《外婆的澎湖湾》教学反思范文VIP免费

下载后可任意编辑《外婆的澎湖湾》教学反思范文（精选3篇）《外婆的澎湖湾》教学反思1在这次音乐课上，我教唱的歌曲是《外婆的澎湖湾》，这首歌曲以其清新明快的音乐风格深深打动了每一个孩子。当录音中响起熟悉的歌声时，孩子们情不自禁地跟着哼唱起来。通过这节课的教学，使我充分品尝到了课前深挖教材、巧妙构思，课上激情互动，灵活多变，因势利导，充分发挥学生的主观能动性，为学生创设展示平台的欢乐。成功之处：在本课教学中，我首先通过欣赏澎湖湾的美景引入教学，让学生通过情境欣赏，提高学生对歌曲学习的兴趣，同时通过简短的介绍进一步加深学生对澎湖湾的了解，拓展学生的课外知识。在教唱的环节中，我采纳了解决歌曲的难点节奏，让学生会读节奏，并且能够有节奏性的读歌词，同时让学生参加到教学过程中去，学生学习的兴趣较为浓厚。在演唱过程中，学生能够完整地演唱歌曲，并能够带有情绪、动作，有表情的演唱歌曲，整节课学生的表现都很活泼，可爱。能积极参加音乐活动，课堂气氛很活跃。他们的歌声越来越美，他们充满激情的演唱感动了自己，感动了同学也感动了听课的领导。孩子们下载后可任意编辑在本课教学中也充分品尝到成功的.喜悦。不足之处：在歌曲节奏的教法上，还存在死板的教学方式，应采纳学生较为兴趣的节奏教法，我想学生在学习的过程中，就不会感到音乐节奏的枯燥、乏味。此外，在审美体验这一环节中还需要进一步加强，如何提高学生对音乐的审美的体验？在今后的教学中，我会不断学习，吸取精华，让自己在反思中不断成长。总之，本课教学较好的体现了主体性、全体性、创新性和高效性。我将在今后的教学实践中不断探究，努力使自己成为教学上的“调味师”和“魔术师”给孩子们带来教学上更大的欢乐和满足。《外婆的澎湖湾》教学反思2《外婆的澎湖湾》这是一首五年级的歌曲，学生在这节课上，不仅要学会演唱歌曲同时还要在演出歌曲的同时掌握节奏和律动。针对这一点，我将节奏练习先提出来，在学唱歌词前，由简单到复杂逐一深化练习节奏，最后在歌曲学会后再融入歌曲中进行演唱。这样的学习让学生轻而易举掌握这首歌曲中出现的演唱与间奏的配合。一节课下来让我感受最大的是学生的节奏以及律动掌握的比较好，但歌曲演唱的部分反而没有达到很好的效果我认真地把这节课的教案又从头到尾地看了一遍，回顾了上课的各个环节，我认为有以下几点需要我注意。下载后可任意编辑1、倾听歌曲的旋律太少。应该让学生多倾听，在感受歌曲的情绪时，加上一些简单的动作，这样一来慢慢的掌握了歌曲的旋律，为演唱歌曲做好了铺垫。2、在学生歌表演时大胆的放手让学生自己演唱和创作动作，不要动作千篇一律，发挥学生的制造力。3、唱歌曲时都要对学生的声音有要求，“轻声高位置”地演唱歌曲，切忌大声的喊唱。其实，老师每上一节课都要反思一下，这节课好在哪需要改进哪些环节，这样才能更好地上好每节课，自己才能不断进步。《外婆的澎湖湾》教学反思3《外婆的澎湖湾》选自人民音乐出版社音乐教参第九册第四单元第一课，这是一首曲调优美抒情的歌曲，在80年代对岸泄气的校园民谣中，成为深受大家喜爱的歌曲之一，它以充满激情的抒怀笔调表达了对漂亮的外婆澎湖湾可爱家园的赞美之情，同时也勾起了对童年美好时间的怀想。通过这节课的教学，是我充分感受到了课前深挖教材，巧妙构思，课前互动，灵活多变，充分发挥了学生的主观能动性。在本课的教学过程中，我觉得最成功的地方，一是将节奏贯穿整个教学，用节奏为课前准备，从易到难，并学习新节奏，为歌曲中的难点节奏做铺垫；二是抓住歌曲的学习，让学生理清歌曲节奏，分段学习，循序渐进，根据下载后可任意编辑一定的演唱要求来找出歌曲中的难点地方，认真，逐个解决。本课的教学过程中，我首先通过欣赏澎湖湾的美景引入教学，让学生通过情境欣赏提高学生对歌曲学习的兴趣通过初听，再听熟悉歌曲的旋律，学习第一段歌曲的时候采纳了根据节奏念歌词的方式，让学生学会读节奏，并让学生参加到教学过程中去，学生学习的兴趣较为浓厚。在演唱的过程中，学生能够根据老师的要求，准确的，有感情的演唱完整首歌曲，整节课学生...