下载后可任意编辑《美丽花园》教案《美丽花园》教案1活动目标：1认识并利用直线、曲线、波浪线、锯齿线、螺旋线等线条装饰花朵。2体验表现与制造的乐趣，培育幼儿热爱大自然的情感。3让幼儿体验自主、独立、制造的能力。4大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。5培育幼儿的欣赏能力。重点难点：认识并利用直线、曲线、波浪线、锯齿线、螺旋线等线条装饰花朵。活动准备：1印有花朵的纸（幼儿人手一份），勾线笔（人手一支）。2三张白纸。活动过程：一、故事导入，引起幼儿兴趣。1、老师：今日呀老师要跟你们叫一个很有趣的故事，叫《小线条探险记》。一起来听一听小线条都经过了哪些地方。2、老师一边画画一边讲述故事。老师：小线条出发去探险啦！小线条经过一条直直的下载后可任意编辑公路，遇到了一座很高的山，它爬上去爬下来，爬上去爬下来。来到了一条大海边，小线条鼓起勇气随着大海的波浪游过了大海。小线条很累了，走走停停，走走停停，来到了一棵大树下，它顺着大树爬了过去，下来的时候没站稳，一个不小心掉进了一个奇妙的花园里。二、根据故事内容进行提问。1、老师提问：小线条在一路上都遇到了哪些东西？他们都是什么线条？2、老师：我们拿出小手，一起来画一画这些线条。三、由故事里的奇妙的花园引出空白的花进行装饰老师：小朋友可真聪慧！小线条刚才掉进了一个奇妙的花园，里面的花呀是空白的，我们一起用刚才学习的线条来装饰一下它吧！老师：我们先来看几幅老师装饰的花朵，看看应该怎么装饰的。四、幼儿进行自由创作装饰老师：老师帮你们准备好了纸和笔，现在请小朋友轻轻的做到后面的桌子上画画吧。五、师幼共同评析，选出最好看的花朵。1、老师：画好的小朋友把花送到奇妙的花园去，把花园装饰的更加美丽。2、老师：老师发现啊，小朋友的画都很好看，那其中下载后可任意编辑你最喜爱哪一幅呢？为什么？六、结束活动老师：让我们把这些画带回去给教室的小朋友欣赏一下吧！活动反思：本次活动对中班的幼儿来说目标要求并不太高，而且有了小班一年的绘画功底，创作画对孩子来说没什么难度但正因为以往的美术活动太注重情感体验，忽略了基本技能的培育，使幼儿对最简单的直线、曲线、波浪线、螺旋线等基本线条不能很好的掌握，更别说利用这些线条进行交叉组合，把简单的图案装饰成美丽复杂的图案。因此我的课题的第一课先要让幼儿了解各种线条的名称，并且学会怎么画线条。本次活动，我先通过一个“小线条”的旅行过程来介绍各种线条的名称及画法。接着在欣赏作品之后让幼儿自由装饰空白的花朵，幼儿在以自己为主体的活动中，感受美、制造美。当然，活动中还有不足之处，有一些老师提出，在环节与环节的衔接处处理还不是很到位下次选课备课的时候还应该准备的更加充分完整一些。《美丽花园》教案2设计思路：一次，我听到李陈泌和怀尚禹在谈有关汽车的问题，他们的几句谈话引得周围的小朋友都加入了他们的队伍。李陈泌说：“我爸爸的摩托车会放臭气，黑黑的。”“汽下载后可任意编辑车也是这样的！”怀尚禹说。“：（尾气）有毒的！”“自行车不会冒烟！”…小朋友们七嘴八舌地说着。我见孩子对此很感兴趣，就设计了这节课活动目标：1、了解废气和垃圾会污染了空气，破坏环境，教育幼儿爱护环境，保护我们的大自然。2、宁静地听故事，大胆地编故事，鼓舞幼儿大胆发言，参加集体活动。活动准备：故事磁带《美丽的花园村》、手偶大象活动过程：一、引起兴趣师：小朋友，你们看它是谁？（出示手偶）大象在一个名叫“花园村”的地方当村长，今日它想给我们小朋友说说它们村的事，你们同意听吗？（播放故事）二、讨论：故事的名字叫什么？为什么叫它“花园村”？故事里都有谁？发生了什么事？为什么“花园村”的花死了，草和树也死了，连小鸟都飞走了？除了汽车所排放出废气和垃圾会把空气弄脏，破坏我们的环境，还有哪些东西也会破坏我们的环境？（引导幼儿说出是来“花园村”参观的汽车所放出来的尾气、游客随地扔垃圾把“花园村”的空气给污染了，下载后可任意编辑让幼儿认识到环境对我们的生活很重要，教育幼儿要保护好环境）三、编故事师：后来会怎样呢？请你想...
