下载后可任意编辑小动物找家幼儿园教案小动物找家幼儿园教案1小班主题活动小动物找家教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程教学反思等内容，联系听信号向指定的方向走、跑、跳，进展幼儿的基本动作，在活动训练过程中，教育幼儿养成遵守纪律的好习惯，适合幼儿园老师们上小班主题活动课快来看看小动物找家教案吧。设计背景本次主题活动，主要是锻炼幼儿的肢体协调能力，在生活中能够根据指定的方向进行走、跑、跳的基本动作练习，在活动中培育幼儿遵守纪律的良好习惯。活动目标1.联系听信号向指定的方向走、跑、跳，进展幼儿的基本动作。2.在活动训练过程中，教育幼儿养成遵守纪律的好习惯。3.培育幼儿敏锐的观察能力。4.初步培育幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。下载后可任意编辑5.同意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。重点难点1.进展幼儿的肢体协调性。2.幼儿能够根据信号指定进行游戏。活动准备1.小兔、小猫、小狗、小鸭子头饰，小房子四个。2.律动音乐活动过程一、幼儿随音乐在老师的带领下进入教室。（儿歌：小燕子）二、新授游戏.小朋友，你们好！今日老师要和你们一起玩一个非常有趣的游戏，一起来模仿小动物走路，你们喜不喜爱啊？1.老师首先模仿小白兔是怎么走路的，小朋友在和老师一起学小白兔走路。师问：小朋友，小白兔长得什么样子啊？生回答：白白的，两只耳朵是竖起来的。说儿歌，做动作：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。2.接下来老师以小花猫的叫声引出小花猫，让小朋友猜一猜是谁在叫？然后在模仿小猫咪是怎么走路的？小朋友在和老师一起来模仿小花猫走路。说儿歌，做动作：轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵。3.老师出示小鸭子和小花狗头饰，让小朋友来模仿它下载后可任意编辑们的动作以及叫声。师生共同给小鸭子、小花狗编儿歌，模仿它们的动作。三、活动延伸小朋友，今日我们学会了这些小动物是怎么走,怎么叫的.下面我们就带上老师为我们准备的头饰回家表演给爸爸、妈妈看看吧。教学反思我在本次教学活动中，注重幼儿的活动多一些，忽略了幼儿纪律的养成。小动物找家幼儿园教案2设计意图：通过游戏与同伴进行沟通，讨论的积极性有利于提高幼儿的语言能力和身体素养锻炼，让幼儿的更好的与人沟通，知道动物分别有自己的家，体验在游戏中的欢乐。因此，我设计了这个游戏。活动领域：健康领域活动目标：1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，进展幼儿的基本动作。2、能找到空的位置，不推他人。3、主动参加活动，体验活动的欢乐及成功的喜悦。下载后可任意编辑4、大胆说出自己的理解。活动准备：在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的家活动过程：一、开始部分幼儿跟着老师随音乐一起做模仿操。二、基本部分1、新授游戏。幼儿四散站在场地中间，老师说：”轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵”，幼儿边学小猫边向小猫家走去;老师说：”爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽”，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去;老师说：”黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷”，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去;老师说：”长长耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼儿边学小兔边向小兔家走去。2、幼儿游戏1-2次后改为跑。(提醒出汗多的幼儿注意休息)3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。活动延伸：建议幼儿回家后在家人的指导下制作各个小动物的家。活动小结：通过本次游戏活动，幼儿们都能够遵守游戏规则，而且大多数幼儿都掌握了走、跑、跳、投等基本动作，有个下载后可任意编辑别幼儿需要在老师的帮助下完成游戏。孩子们参加游戏的兴趣浓厚。小动物找家幼儿园教案3活动目标1.模仿小鱼、小鸟、蚂蚁和青蛙的运动方式，进展动作的协调、灵活性。2.体验与同伴在一定范围进行追逐游戏的欢乐。3.能根据指令做相应的动作。4.同意参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。活动准备1.小鱼、小鸟、蚂蚁、青蛙动物头饰若干，大灰狼头饰2个。2.场地布置：在场地四角分别放4张椅子，分别挂上小河、鸟窝、草地、池塘的图片，代表动物们的家。3.欢快的背景音乐。活动过程1.听音乐幼儿自由选择动物头饰，四散站立在场地上，做准备活动。2.幼...
