下载后可任意编辑高中历史教研组工作计划计划【篇一】我校历史教研组是一个充满生机与活力，团结向上，奋发有为的团队，正式成立。现根据我校历史教研组的实际情况，制定本学期的工作计划如下：一、历史教研组概况滁州二中历史教研组现有老师16人(其中高中部10人，初中部6人)，承担全校初、高*60个班级的历史教学任务15人具有本科学历，1人具有专科学历，学历合格率100%。现有中学高级老师5人，中学一级老师4人，中学二级老师7人，40岁以下青年老师占2/3以上，是一支整体学历层次较高的、青年老师占主体老中青相结合的、精干的团结的、有战斗力的老师队伍。下载后可任意编辑近年来，我校历史教研组老师曾经有多人次在省市初高中历史优质课评比、历史教学论文评比、、课尖评比、骨干老师评比等竞赛中获奖。多人次受到校级以上表彰和奖励。20xx年至20xx年期间，承担的滁州市级科研课题“中学历史学科主体性教学策略实验讨论”已经于20xx年5月顺利结题。目前正主持安徽省教育科学讨论重点项目20xx年度立项课题“构建高中历史新课程教学评价体系的讨论”。林桂平老师还参加了子课题“高中历史考试评价题型及其功能讨论”的讨论。二、基本工作思路1.坚持“两个指针”：坚持以学校工作全局和校教导处、教科室的工作部署为基本指针;以新课改理念为基本指针。2.立足“三个中心”：坚持以课堂教学改革为中心(立足常规教学与课题讨论工作有机结合);以老师为中心(调动全组老师的积极性、主动性和制造性，发挥团结协作精神力求在教改中著特色，在创新中谋突破，以奋发向上的热情和竞争创新的理念全身心投入到教育教学之中);以学生下载后可任意编辑为中心(培育学生学习历史的兴趣，全面提高教学质量)3.实现“四个目标”：全面提高教育教学能力和教科研水平(“内练素养,外树形象”);争取基本完成省级课题“构建高中历史新课程教学评价体系的讨论”;争创先进教研组;为我校申报“省示范高中”作出自己应有的贡献。三、具体工作1.抓好常规教学工作。(1)每位老师必须仔细讨论课程标准(教学大纲)，明确本学期的教学任务，制定适合本学期的教学工作计划，在各年级备课组长的带领下，确定各章节的重难点，并在仔细讨论之上，结合学生的实际情况，寻找到适合学生的教学方法，仔细、保质保量地完成本学期的教学任务，将教学计划落到实处。(2)加强各年级组的集体备课。六个年级的历史备课组仔细落实教导处和教科室的要求，在集体备课过程中充分发挥个人主观能动性和创新精神，集体讨论，备课组长把关，做到“四统一”(即统一教学目的、统一重难点、统一下载后可任意编辑课时、统一教学进度)，做到课前仔细准备，写好教案;课间向45分钟要效益;课后及时反思成败得失。(3)全组老师必须苦练教学基本功。本学期将适当增加公开教学的次数，每位老师必须仔细发掘“一支粉笔、一张嘴、一本书”的传统教学手段的优长，鼓舞制作多媒体课件辅助教学，充分调动学生学习的积极性和能动性，程度的启迪学生思维，鼓舞合作与探究学习，促进师生互动使每一位老师的自身素养和学生的学习能力都能得到提高。2.做好初三、高三毕业年级的历史学科备考工作。每年的中考和高考牵动千家万户。承担毕业年级历史教学的老师责任重如泰山。初三年级争取在本学期结束所有新课，制定下学期复习计划。高三年级争取在9月底结束新课，进入第一轮单元复习，以掌握基础知识、培育基本能力为目标。要根据《考试大纲》对教材中的基础知识点进行全面系统复习，深挖教材内容体系，提高分析历史问题的基本学科能力，在此基础上将基础知识系统化和概括化。高三备课组还要争取在明年1月结束第一轮单元复习，为第二轮专题复习打下扎实的基础。初、高三历史老师还要仔细讨论《考试大纲》和近年来的中考、高考历史试题下载后可任意编辑通过参加各类教研活动，多方了解和收集中考、高考动态增强复习备考的针对性和有效性。3.做好“师徒结对”工作，促进青年老师专业成长。根据学校教导处和教科室的要求，历史教研组所有高级老师和部分一级老师必须指导青年老师，做到多听课、多指导，加强对青年老师在备课、教学重难点把握、课堂语言表达、授课板书设计、作...
