下载后可任意编辑四年级语文《最棒的玉米》评课稿今日，第一节课，我和侯校长走进了刘**老师的课堂，去验收她的达标课。她呈现给我们的是一节讲读课《最棒的玉米》。刘老师在讲课之前，创设了一个很好的情境，出示了一名举重运动员，通过给运动员加油体现出了一个棒字，抓住了课文的文眼，然后板书课题。语文课重在导入，导入的目的就是为了抓住学生的兴趣点，学生的兴趣激发起来了，才能够有利于课堂教学。充堂课老师始终以学生为中心，充分调动学生的积极性，让学生去读，去找、去画、去写、去汇报、去沟通、去表达。所以学生都动起来了。原来这个班级学生的程度不是很好，但是在刘老师的鼓舞下，学生发言积极，而且表达条理性很强。二、真正贯彻了“少讲多学，精讲多练”的课堂教学理念。这节课老师讲得少，而且问题设计不多，充分放手给学生，老师只是引导和帮助学生完成任务。语文课的课堂练习是一个难点，但是刘老师在课堂上加了一个检测环节，巩固了知识，培育了能力。三、真正地增加了学生动笔实践的机会。这堂课从课前听写，到随文练笔，到学生动笔找画，学生一直在动笔下载后可任意编辑只有增加了动笔实践的机会，才能够保证课堂的有效和高效，保证学生能够学到知识。四、拓展成为课堂画龙点晴之笔。刘老师在课前精心准备了一篇文章，对本堂课进行拓展，这一点做得很好。现在语文最欠缺的一点就是学生的阅读量太小，假如每堂课都加一个阅读材料，对于学生的阅读能力提高会有很大的帮助。以上是对刘老师的课一些点评，不一定到位，但是这节课应该符合构建理想课堂的思想和要求，也符合“少讲多学，精讲多练”的要求，在我眼里感觉应该是一节成功的课例！
