下载后可任意编辑小学三年级语文《两袖清风》原文及教案1.小学三年级语文《两袖清风》原文千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。于谦是我国明代一位杰出的诗人。他一生为官清廉，受到百姓的爱戴。这首题为《石灰吟》的诗，就是他人品的自我写照。于谦曾经在河南、山西做官。当时，地方官员每年要轮流到京城接受考查。一些贪官为了保住自己的“乌纱帽”，就用从老百姓那里搜刮来的钱财，向京城的上司行贿。轮到于谦进京了，他把自己管区内百姓的疾苦、要求写下来，并附上自己的治理方案，便准备动身。手下人挡住他说：“大人，您什么东西都不带，怎么行呢？”于谦装作不懂，说：“我应该带的都带齐了，还带什么呀？”手下人说：“您进京不送礼，什么事情也办不成啊！”下载后可任意编辑于谦说：“你看，我一年只有这些俸禄，家里还有父母妻儿，哪里有金银去巴结上司啊！”“没有金银，可以带些地方特产啊！”手下人着急地说。“地方特产？那都是老百姓的血汗，我怎么能拿它去讨好上司？”于谦提起两只袍袖，对手下人说，“你看，这就是我要带的东西。”手下人弓着身子认真看了看，不解地问：“您带的是什么？”“两袖清风！”于谦说家，哈哈大笔起来。2.小学三年级语文《两袖清风》教案教学目标：1．学会本课12个生字及新词。2．有感情地朗读课文3．了解于谦不向上司送礼、行贿的事迹，体会他为官清廉、刚正不阿的高尚品德。重点难点了解于谦进京接受考查时，不向上司送礼、行贿的事迹，体会他为官清廉、刚正不阿的高尚品德。理解“两袖清风”的含义。教学准备下载后可任意编辑预习课文，查找有关资料。课时安排2课时第一课时教学过程一、出示课题。师：两袖清风，形容为官清廉，囊空如洗。读了课题你想知道什么？简介于谦。二、整体感知。打开书，自由读课文，完成以下思考题：1、从课文中你知道了什么？2、画出生字和不理解的词。三、学习汇报。1、先学古诗《石灰吟》。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。2、你是怎样理解这首诗的？经受千锤万凿才出深山，烈火烧炼也很平常淡然。纵然粉骨碎身全不惧怕，只要能将清白留在人间。3、读读背背。4、说一说从课文中你知道了什么？下载后可任意编辑5、分小组自学生字词。6、检查学习效果。（1）读准字音：骨碎吟（2）写一写：等谦考刮（3）比较行近字组词：官（）纱（）宫（）沙（）（4）读课文，互相检查。四、默读课文，提出不懂得问题。五、作业。读课文，写生字，查有关资料。板书设计石灰吟千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。第二课时课前#三年级#导语通过上节课的学习，我们知道于谦十个为官清廉的人带着上节课的问题学习课文，自由读全文，边读边思考：你从哪些地方看出于谦是个为官清廉的人？（所作的准备）教学过程下载后可任意编辑一、学习课文第1、2自然段。默读全文，想一想：进京前，于谦和贪官所作的准备有什么不同？为什么会有不同？贪官进京为保乌纱、行贿于谦进京百姓疾苦、治理计划给学生充分的时间思考讨论：对比，充分体会于谦的高尚无私。二、学习课文第3~10自然段。1、于谦不肯带东西行贿，他的手下是怎样说的？于谦又是怎样说的？从于谦的话中你体会到了什么？（1）学生自己读。（2）分角色读（3）谈体会。2、于谦三次说的话一次比一次态度明朗，最后他以一句反问“我怎么能拿它去讨好上司？”表达了自己坚定的立场。（1）品位于谦的语言，理解于谦的高尚。（2）再读对话，小组分角色读，评读。（3）理解“又好气又好笑”。三、学习了这篇课文你有什么体会？“两袖清风”是什么意思？古代的袍袖宽大，可以藏物。两袖清风形容为官清正下载后可任意编辑廉明，囊空如洗。通过这件事可以看出于谦为官清廉，刚正不阿。四、课堂小结。3.小学三年级语文《两袖清风》教案教学目标：1、认识会写“等、肾、骨、谦、官、灰、轮、考、贪、纱、刮、财、应”12个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容；学习反问句。3、体会于谦清白做人，清廉为官的高尚情操。教学重点：掌握12个生字的音、形、义；正确、流利、有...
