下载后可任意编辑小学二年级语文《画满画儿的圆月亮》原文、教案及教学反思【篇一】小学二年级语文《画满画儿的圆月亮》原文聪慧的小松鼠最爱画图画。小松鼠在树干上画，在树叶上画，还在沙滩和岩石上画。有一天，他对着挂在树梢上的圆月亮发愣。小松鼠想要是能在圆月亮上画画，那该有多好啊。可是，小松鼠举着画笔，怎么也够不到圆月亮。小松鼠不能在圆月亮上画画，他难过极了。这时，熊先生正好从屋子里出来，听了小松鼠的诉说便对小松鼠说：“瞧吧，我有一大堆圆月亮呢，给你画画吧！”熊先生捧出一叠圆圆的、白白的瓷盘，一个个又白润又光洁。熊先生高高举起一个，就像树丛间升起一个圆月亮一样。小松鼠画呀画呀，画了一大串满是画儿的圆月亮。圆圆的月亮上有松树，有星星，还有熊先生和小松鼠自己。熊先生也忙碌起来了。他忙着张贴海报。熊先生的海报是这样写的：请看画在圆月亮上的画下载后可任意编辑——小松鼠艺术画展在月亮上画画真有趣！动物伙伴们都来看小松鼠的画展。他们想知道，小松鼠是怎么在月亮上画画的。一走进森林画廊，只见每棵树上都挂着画满画儿的圆月亮，真是太美了。每一幅画儿，都吸引着好多观众。画展开了三个月，小松鼠的伙伴们也都学会了在圆月亮上画画，而且一个比一个画得美丽。【篇二】小学二年级语文《画满画儿的圆月亮》教案教学目标：1、学会8个字，会认5个字。2、正确、流利地朗读课文。3、通过读文，激发学生的想像力，引导学生善于在生活中发现美、制造美，学会朋友间相互欣赏与支持。教学重难点：1、要求学生读准字音。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过朗读感受文章字里行间的趣味美。教具：生字卡片、挂图教学目标：初读课文，识字；学习第1一第4自然段。下载后可任意编辑教学过程：一、激趣导入引言揭题1、师：同学们，你们喜爱猜谜语吗？老师出一个谜语给大家猜，听好了：有时候，圆又圆；有时候，弯又弯；有时候晚上出来了，有时候晚上看不见。猜猜是什么？天黑了，一轮圆月挂在天空，多圆多亮呀！看见月亮，你想做什么？指名说。2、有只小松鼠，它看见月亮，想在上面画画呢！这就是我们要学习的第16课《画满画儿的圆月亮》，请同学们跟老师一起写。师板书课题，指名读，齐读。二、初读课文，读准字音，读通句子1、师：读完课题，同学们一定很想知道小松鼠在月亮上画了些什么？那就请同学们把书翻到89面，自由地读读课文，记住这次的读书要求是：读准字音，难读准的字多读几遍。老师巡视辅导。2、学生自由练读，老师巡视。3、师：读完课文，文中喜爱画画的小松鼠和热心的熊先生一定给大家留下了深刻的印象。他们的画展吸引了好多的观众，有几个生字宝宝也想去呢？只要你叫出了他们的名字，他们就能参加了。快大声准确地读读吧！（1）出示田字格的生字，学生练读。（2）小老师带读。下载后可任意编辑（3）指名读，齐读。（4）开火车读4、师：这几个生字宝宝大家都会认了，还有几个生字宝宝跑到小松鼠画的月亮上去了，大家快点叫他们下来吧。（1）出示双横线上的字，学生练读。（2）同坐互读。（3）指名读。（4）开火车读。5、师：生字宝宝们蹦着、跳着去参加小松鼠的画展，在路上，他们手拉着手，成了一对对好朋友，瞧！他们来了。（1）出示词语卡片，指名读。（2）齐读三、再读课文整体感知1、师：生字宝宝们参加了画展，又藏到课文中去了。你还能认识他们吗？再读读课文，记住这次的读书要求是把词语读连贯，句子读通顺。2、学生自由读课文，老师巡视3、师：看同学们读得这么仔细，老师也想读一读，不过呀，要边听边想，你知道了什么，是从那一自然段中知道的？4、指名回答。下载后可任意编辑5、师：这几个同学真会听，又善于表达。谁能根据黑板上的几个词语，把他们刚才说的连起来说一说？出示小黑板，完成填空。四、律动五、学习课文1-4自然段1、（松鼠图）我是只聪慧的小松鼠，知道我喜爱做什么吗？齐读第1自然段。2、小松鼠都在哪儿画画呢？自由读第2自然段，找出有关的句子画一画，读一读，（1）指名回答。引导学生用“在……在……还在……”说一句话。（2）师：小松鼠这么爱画画，那它有什么梦想呢？谁来说一说。（3...
