大营初中2012-2013学年第一学期教学教研工作总结本学期学校以科学发展观为指导，以全面落实素质教育为目标，本着一心一意搞教学，全心全意谋发展的思路，以全面提高教学质量为重点，进一步深化教学改革，深入开展学科教研，具体落实宝丰县创建管理示范校的要求，着力打造宝丰名校。继续发扬求真务实的工作作风，探索教学教研工作新思路，努力提高教学教研新水平，促进学校教育教学的全面和谐、健康的可持续发展。一、完善了教学评价与奖励办法，进一步调动了全体教师工作的积极性。1、根据及上一学年《教学奖励办法》试行过程中出现的成绩核算与县教研室脱钩和县调研奖金主副科无区分度问题，新学年修订了《教学奖励办法》，使学校考试成绩的核算与县教研室接轨、对主副科县调研奖金加以区分，在学校经济允许的情况下进一步提高了教学奖金。教学评价与奖励办法的修订，进一步激发了全体教师的工作热情，在全体教师中形成了肯干、实干的良好工作氛围。2、完善了«大营初中名师工程实施方案»。为继续培养政治坚定、师德高尚、学识渊博、擅长科研、成绩突出的优秀教师队伍，充分发挥名师的示范、引领作用，激励全体教师的争先创优，进一步促进我校教育教学再上新台阶，在认真总结上一学年«大营初中名师工程实施方案»实行过程中出现问题的基础上，修定完善了«大营初中名师工程实施方案»。二、进一步做实教学改革。1、全面推进课堂教学模式改革。为进一步提高课堂效率、打造高效课堂，让学生在课堂上多想、多做、多说、多展示，真正把课堂还给学生，实现学生减负、教师减压的理想目标，在认真总结上学期两个“课改实验班”实验得失的基础上，本学期在七、八年级十个班围绕“学生先自学，后合作学，再当堂练”的主题全面进行了课堂教学模式改革。2、完善了级段管理。在上学期对教育教学工作实行级段管理的基础上，本学期在三级之间开展了学习、纪律、卫生的量化评比，并进行奖励。强化了教师的责任心，充分调动全体老师工作的积极性，使教育教学工作落实更及时、更到位。进一步促进了学校管理精细化，实现了无缝隙管理。3、完善了集体备课制度。在上期集体备课的基础上，本学期进一步完善了集体备课制度，落实了集体备课程序。实行同学科老师定时办公、集体研讨、教案组长审验、级长把关，充分发挥了备课组的集体智慧，切实提高了备课质量。4、继续开展了赛课活动。本学期开展了两轮赛课。第一轮是在段考前围绕“先自学，后合作学，再当堂练”这一主题开展赛课活动。每周分级分学科组开展听课评课，由学校制定统一的评分标准，印制统一的听课记录，听一节、评一节、收一节，避免听课流于形式，力争使听课活动落到实处。第二轮是段考后按照县教研室深入开展“教研活动月”活动要求，围绕“我的模式我的课”这一主题，从11月19日开始历时四周在各年级备课组开展了“同课异构”活动。从备课、上课、听课、评课各个环节进行具体要求，力争从同一节课的不同构思展示老师的不同教学模式，展现了老师的不同教学风格，最终达到了相互学习、取长补短、共同提高的目的，通过本轮赛课，最终确定李红艳、郭琳晶、刘亚歌、王晓锋、纪红盘五位成绩突出的老师代表学校参加镇中心校的评选。5、进一步落实了“周清”工作。本学期在“周清”中做到了命题及时优质，各级利用周五上午时间统一组织对学生集中周清，并强化了二次过关，坚持不懈对周清情况进行抽查，对周清情况及时公布、认真评比。通过对“周清”工作的进一步落实，切实激发了学生学习的积极性，提高了学习效率。6、强化联考找差距。本学期针对学生基础普遍较差的情况，为确立年级各科恰当的追赶目标，加强与兄弟学校的联系，继续与兄弟学校进行联考。通过联考，在对比中总结经验、反思不足，不断完善自己，取得了一定的效果。本学期我校与商酒务、周庄、肖旗、闹店、李庄初中进行了段考联考。三、加强过程管理，促进教学工作常规化。本学期除进行了4次教案、作业、听课记录集中检查外，还一步开展了推门听课活动，对全体教师备好课、上好课、改好作业起到了有力的督促作用，真正使全体教师把工夫下到平时，向常规要效益，向过程要质量。四...
