下载后可任意编辑四年级数学教研组工作计划【篇一】四年级数学教研组工作计划四年级组这学期将在学校数学大组的指导下，以新课程理念为指导，以促使学生全面、持续、和谐地进展为出发点，以老师的专业技能的成长为着眼点，紧紧围绕“提高课堂教学质量”这一中心任务，开展好以下工作：一、注重老师的读书与学习1、大力开展老师读书活动，让读书成为一种习惯。实现老师进展与学生进展相互促进。2、以集体学习的方式，认真学习课改的精神及新课程标准的有关内容，不断提高教育、教学的理论素养，使自己的的教学更能符合现代化教学的进展趋势。大组集体读书活动两次，小组集体读书活动四次。3、充分利用网络资源，吸收先进教育教学理念和经验，及时内化，并对自己的教学进行反思、整理、提升。二、提高课堂教学质量继续以提高课堂教学质量为中心，教研组老师之间建立互相听课制度，每位老师有责任和义务结合学校要求对下载后可任意编辑其他老师的教学工作进行定期或随机检查。包括以下常规工作：1、集体备课，老师要备出有用课。共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。重视个人的二次备课，完善教案的各环节。作好课后反思，及时与本组老师沟通得与失。2、老师要做好课前准备工作，履行待课制度。课中要有明确目标，讲透知识重难点，训练要针对性强，扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，体现探究式合作学习，要努力做到因材施教，分类指导，及时反馈，当堂巩固。夯实课内，不提倡用大量课余时间进行大面积补课。老师在课堂上要有一定的控班能力，同时要注重培育学生的发言、倾听、认真书写、及时改错等良好习惯。3、作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当，初步尝试作业纸设计。作业全批全改，有二次批改，批改要正确、及时，字迹要端正，符号要法律规范。推行开放性作业，力求满足每个学生的学习需求。要指导学生办数学小报、写数学日记，让学生在数学素养上谋求多方面的进展。4、每位老师要尊重学生，关爱学生，以平等民主的态度对待学生，正确对待潜能生。对学困生做到“十个一”帮助制定一个小目标；有一个锻炼的岗位；每月一次上台下载后可任意编辑表现的机会；每学期一次获奖的机会；每节课至少一次发言机会；一次成功的体验；每月一次谈心的时间；给每个学困生找一个好伙伴；每月一次和家长联系；每学期家访一次。对潜能生的帮助要有记载。5、除笔试外，还要注意运用谈话和操作等方式，了解学生对数学知识的掌握情况和数学能力的进展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培育学生学习数学的兴趣。6、每位老师尽可能听完本期校内每位数学老师的讨论课，提倡跨学科听课。本组老师每月坚持听组内随堂课，提倡跨年级听随堂课。课后要有点评，有收获，也有思考及时沟通。本学期每位老师听课不少于20节。7、除了认真接受校的调研外，做到教研组监控与老师自控相结合。每位组员要对本班学生实际情况进行阶段性分析，并以此为依据，确定相应的教学方法及补差培优的措施。教研组在单元结束后，及时进行有关教学内容的检测，并做好质量分析加以反馈，以利大家下阶段教学工作的改进。期末，本组的质量目标是期末测试各班平均分均超区平均分两个百分点，进入全区前三名；合格率90%以上；优生率50%以上。三、提升教学讨论水平下载后可任意编辑1、本组老师要积极、认真地参加到区级教研及校本培训中。在各种教研活动中积极表达自己的观点和想法，特别是在区级教研中，要充分展示草小老师的教研水平。2、除平常的教学讨论外，本期每位老师都要展示一节经过深化讨论的课。开学初定好自己讨论的主题和教学内容，进行相关资料的收集和准备。老师独立拟订教案初稿在年级组说课，由年级组老师共同协商后由拟订人进行试讲。每次试讲后，年级组老师都要及时评课，给出自己的修改方案，由上课老师整理后再次试讲。本期本组肖雪老师还要向大组推举一节提高课，反映出本组的集体智慧和讨论水平，我们将以务实的态度积极参加，旨在通过这一活动提高本组老师的整体教学水平。3、年级...
