文学社创新发展课题研究实施方案VIP免费

下载后可任意编辑文学社创新进展课题讨论实施方案一、课题讨论的背景和意义1、源于对社会进展的思考高速进展的社会，是以竞争来推陈出新的。只有具备良好的思想道德素养、科学文化素养、劳动技能素养和身体心理素养的人才能适应开放、多元、快速进展的社会。因此，“以实力求进展”、“有实力才有进展”，已成为新一代中学生的一种基本共识和前进动力，刺激着中学生渴望成为多技能的优化复合型人才。这就为文学社团的繁荣提供了宽阔的活动空间与进展资源，这为中学生社团的繁荣进展提供了良好的外部条件。2、源于对学生进展的思考新课程标准提倡对学生综合素养评价集中在“进展”二字上——即用进展性评价。其内涵是为了促进学生的主动进展、逐步进展、个性进展、全面和谐进展、可持续进展，核心是“育人”、“促进人”。其“价值向度”可表述为：提升人的地位，发现人的价值，发掘人的潜能，展现人的风采，进展人的个性，发挥人的力量。且马斯洛的需要层次理论认为，人类的需要是分层次的，由低到高。它们是：生理需要----安全需要-----社会交往需要------尊重需要------审美的需要------自我实现的需要。随着社会文化信息传播的多样化和迅速性，校园中的下载后可任意编辑各种正式群体(如：班级等)已不能满足中学生的多元化需求，他们希冀在文学社团活动中寻找到心理需求的热点与共鸣点。3、源于对学校进展的思考我校是一所农村初中，饱有着丰厚的文化底蕴，曾于1997年创办xxx文学社，至今已有十多年的创办历史，xx年学校由一所完中撤并为一所独立的初级中学后，xx文学社成了断翅的雏鹰，一度陷入瓦解的窘境。为了使xxx文学社再展雄风，打造xxx的响亮品牌，形成特色学校的一大拳头，为农村中学的中学生文学社探究出一条成功的道路；为了深化语文教改，促进素养教育的实施，使学生综合素养得到更大提高；为了营造浓郁的校园文化，使学生在良好文化氛围的熏陶下，人文素养得到丰富，性格品质得到优化；我们在校长的指导下，仔细地总结了长山河文学社前段工作的经验，并从理论的高度来认识本校以及全国中学生文学社的现象，正式提出了“xxx文学社创新进展的讨论”的科研课题。二、国内外相关课题的讨论综述国际上对学生不同年级不同形式的兴趣小组进展为有专题讨论性的社团是日益的重视与法律规范，主要是国外教育专家较早注意到现代教育假如只重视学生纯智商的进展，而忽略情商延展的多元智能的综合素养的进展，这样下载后可任意编辑的教育模式势必会成为学生平衡优化成长的障碍。故而许多国外先进学校都非常重视对本校特色社团的开发、支持培育、进展，体现综合素养内化的新教育理念。当前国内直接探究校园“文学社团”的课题有所呈现如蔡xx老师省“十五”课题《小学校园文学社区建设的理论与实践讨论》，就“校园文学社区建设”进行了专门的讨论和实践。xx省xx市xx中学的朱xx老师《培育学生创新能力的有效途径——办好文学社的思考与实践》，xx区xx中学陈xx《新课程、新理念、新文化——以新课程理念构建具有xx中学特色的校园文化》，都对校园文学社建设提供了可资借鉴的经验。但文学社创新进展的讨论却很少即使有讨论，而讨论的深度和广度都不够，也未成体系，致使相当多文学社团活动的随意性很大，针对性不强，效果也不太好。本课题的讨论将从实际出发，结合具体的实践，让文学社团切实促进农村初中生语文素养的提升。三、课题的界定文学社团是学生的群众性组织，是学生在语文学科之外激发兴趣、培育能力、提高素养的实践园地。学生文学社团活动本身就是语文课堂教学的延伸，可以活跃身心，陶冶情操，铸就人格，以及开发智力，提高学生写作水平和审美鉴赏能力等，从而全方位提升学生的语文素养。创新是指运用创新教育的观念和理论指导教育，本着下载后可任意编辑理想化需要或为满足社会需求,而改进或制造新的事物、方法、元素、路径、环境,促使学生具备个人意义的新知识、新事物、新思想、新方法，掌握其中蕴含的基本价值规律并具备相应的能力，获得一定有益效果的行为。xxx文学社是以母亲河文化资源为背景，结合屠甸镇历史文化，引导学生社团从乡土特色、地域文化中找寻进展的...