植树问题的教案VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑植树问题的教案植树问题的教案学情分析由于学生初次接触“植树问题”，这部分的学习内容学生一定会很感兴趣，学习的热情也会比较高涨，但根据以往的教学经验，这部分内容对于整体学生来说是不容易理解和掌握的。学生已经掌握了关于线段的相关知识，也具备了一定的生活经验和分析思考能力与计算能力，因此为了让学生能更好地理解本单元的教学内容，在教学过程中应对教材进行适当的整合，并充分利用原有的知识和生活经验，来组织学生开展各个环节的教学活动。教学目标1.认识不封闭曲线路上间隔排列中的简单规律。2.会解决问题中“两端都栽”情形的植树的实际问题。教学重难点重点：间隔排列中的简单规律难点：两端栽树棵数与间隔数之间的关系。教学过程一、口算:（白板出示）48÷6=?13×3+1=?83+42+17=?32÷8+1=?（13-1）÷2=100÷5+1=?（73-1）÷8=?12×4=?1000÷10=?下载后可任意编辑35÷7+1=二、谈话导入师：同学们你们知道每年的植树节是几月几日吗？生：3月12日师：那你们植过树吗？生：没有有师：那今日老师就来带领大家一起来讨论数学上的“植树问题”吧！出示课题（ppt）:植树问题准备：伸出左手五指张开每相邻两个手指之间有一个缝隙，这个缝隙也称做间隔。5—4也称做间隔数是4；4-33；?3—22；??2—1?1；??那大家植树时是不是这样植的？每相邻两棵树之间有一定的距离，也称做间距。三、探究新知下面让我们一起来讨论，出示课件例题1（1）理解题意师：认真读题，你认为哪些词语最关键？生：全长100米???一边每隔五米间隔?两端都要栽下载后可任意编辑问题：一共需要几棵树苗？棵数（这些同学审题真认真）师：那什么叫做每隔五米？两端都要栽？生：每相邻两棵树之间的间隔距离是5米?小路的最开始和末尾各栽一棵。师：同学们说的可真好，那请大家观看课件，跟着老师一起通过ppt再次深刻理解题意，认真看，小声跟着说……好！那你认为一共应该栽多少棵小树呢？师：100米太长了，我们可以用简单的数来试试。20米（师把100改成20），师在黑板上画出线段图，让学生清楚看出需要5棵小树苗。师：怎样写算式呢？20÷5=4（）4+1=5（）(老师重点强调单位名称和答)师：把20米换成30米、35米呢？（学生在练习本上计算，后同桌对答案）师：那么大家来看黑板上，间隔数和棵树之间有什么联系？生：棵数=间隔数+1?多找几个同学回答师：出示课件一起读。师生共同回头看例1，学生在练习本上计算。师出示课件ppt例1的计算过程100÷5=20（个）下载后可任意编辑20+1=21（棵）答：一共需要21棵小树苗。（表扬—你真了不起，写的跟答案一模一样，点赞！）四、巩固练习（ppt呈现）1、5路公交车线路全长12千米，相邻两站之间的路程都是1千米，一共设有多少个车站？2、把“1千米”改成“2千米”3、在一条长20米的小路一侧，每隔4米放一盆植物（两端都放），一共需要多少盆植物？4、两侧都放呢？5、大象馆和猴山相距60m。绿化队要在两馆间的小路两旁栽树（两端都不栽），相邻两棵树之间的距离是3m。一共要栽多少棵树五、思考题学校的大钟8时敲响8下，14秒敲完。11时敲响11下，敲完需要多长时间？六、谈收获通过今日的学习，老师很佩服你们的专注力，你们真了不起！那么你的收获是什么呢？（师生共同小结本课内容，下课。）