下载后可任意编辑小学一年级语文《蘑菇该奖给谁》知识点、教案及教学反思【篇一】小学一年级语文《蘑菇该奖给谁》知识点原文：清晨，兔妈妈出门采蘑菇，临走时叮嘱两个孩子要好好练习跑步。晚上，兔妈妈提着一大篮蘑菇回来，对他们说：“你们今日谁跑得最出色？我奖给他一个的蘑菇！”小黑兔得意地说：“今日我参加跑步竞赛，得了第一名！”小白兔难为情地说：“今日我参加跑步竞赛，落在后面了。”“你们今日都跟谁竞赛啦？”兔妈妈问。“我跟乌龟赛跑，所有的乌龟都跑不过我！”小黑兔说。“我跟骏马赛跑，他们都跑得比我快。”小白兔说。“我的好孩子，”兔妈妈亲了亲小白兔，从篮子里挑出一个的蘑菇，“这是给你的奖品！”小黑兔不服气的问：“我今日得了冠军，为什么把大蘑菇给小白兔？”兔妈妈说：“因为他敢和高手比呀！”字：奖、挑、敢下载后可任意编辑词：蘑菇、叮嘱、得意、竞赛、骏马重点句子：1、清晨，兔妈妈出门采蘑菇，临走时叮嘱两个孩子要好好练习跑步。2、晚上，兔妈妈提着一大篮蘑菇回来，对他们说：“你们今日谁跑得最出色？我奖给他一个的蘑菇！”3、“我的好孩子，”兔妈妈亲了亲小白兔，从篮子里挑出一个的蘑菇，“这是给你的奖品！”4、小黑兔不服气的问：“我今日得了冠军，为什么把大蘑菇给小白兔？”5、兔妈妈说：“因为他敢和高手比呀！”【篇二】小学一年级语文《蘑菇该奖给谁》教案一、教学要求：1、学会本课生字，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。2、练习分角色朗读课文。3、初步理解敢和高手比的道理。二、教学重难点：理解兔妈妈最后说的一句话的意思。三、教学准备：教学软件生字卡片四、教学时间：三教时第一教时下载后可任意编辑一、教学要求：1、能正确地朗读课文，初知课文的大意。2、学习本课的`生字词。认识新偏旁。二、教学重难点：初知课文大意。学习生字词。三、教学准备：教学软件生字卡片四、教学过程：（一）板书课题，谈话导入1、板书课题。各自拼读。2、指名拼读。提问：这个题目，告诉我们什么？大家还想提出哪些问题？（二）初读课文1、自由读课文，边读边看课文上面的图，说说图上的内容。2、指名回答：这篇课文说的是谁发奖品？发给谁？为什么发给他？3、再次自读课文，标出各自然段的序号，画出生字词。出示生字词：（带上音节）练习提参加乌龟冠军敢蘑菇临走叮嘱得地下载后可任意编辑4、自主拼读，同座对练，互相指正。5、出示生字词卡片，指名拼读，领读。6、问：上面这些词语，哪些你们已经弄懂了它们的意思？说说你是怎么弄懂的？7、学生发言。（1）看软件理解：乌龟提蘑菇（2）练习联系上下文理解：练习参加8、自主记忆生字：谁已经想出好办法？学生回答。歌诀法：敢、参、练部件法：军、加减一减：乌换一换：提（三）布置作业1、认读、熟记、练习生字词。2、练习正确、流利地朗读课文。第二教时一、教学要求：练习分角色朗读课文。初步理解敢和高手比的道理。下载后可任意编辑把课文改编成刻本剧。二、教学重难点：初步理解敢和高手比的道理。三、教学准备：教学软件四、教学过程：（一）复习检查1、指名认读生字词。练习提参加乌龟冠军敢蘑菇临走叮嘱得地2、根据说出的歌诀写出适当的字：（1）横折在耳上，右边反文旁。（）（2）丝字头，三撇从上写到下。（）3、指名朗读。（二）讲读课文1、自由读课文，四人小组讨论怎样来表演课文内容。2、演一演。3、议一议：（1）表演得怎样？（2）为什么这个大蘑菇应该奖给小百兔？（3）理解出色、得意、所有的意思。4、读一读下载后可任意编辑（1）自主读文。（2）学生质疑。（三）布置作业1、按课文内容填空。（1）我跟（）赛跑，他们都跑得比我快。（）说。（2）小黑兔（）问：我今日得了冠（），为什么把大蘑菇给小白兔？（3）我的好孩子，兔妈妈亲了亲小白兔，从篮子里挑出（）蘑菇，这是（）奖品。2、分角色朗读课文。第三教时一、教学要求：1、练习分角色朗读课文。2、指导写字，能把生字正确、端正、匀称地写在田字格中。二、教学重难点：进行朗读、写字指导。三、教学准备：生字卡片四、教学过程：（一）复习检查按课文内容口头填空。下载后可任意编辑（1）小白兔...
