下载后可任意编辑幼儿园2024学年第二学期教研活动方案幼儿园2024学年第二学期教研活动方案家园互动是幼儿园与家长共同教育所架起的桥梁，它是促进家园更有效地培育孩子和进展孩子重要途径。传统的家园共育都是以口头传达、面谈、纸条传送等方式与家长沟通沟通。随着现代家长工作的日益忙碌，往日传统的家园联系和沟通远远不能满足家长的需求。随着互联网地进展，老师可通过电访、微信、微博、QQ、视频会议等网络化家园互动方式，让家长更广泛、快捷、有效地了解、明确教育幼儿目标，猎取丰富的教育方法，同时让老师更快速地了解家庭教育的现状及要求，更有计划有针对性地共同探讨、讨论、培育幼儿和进展幼儿的能力，促进园所的更好进展。目前，通过对老师工作的情况了解和需求调查，老师对网络化家园共育内容模糊、目标不明确、要求不具体；家园互动方法、形式单一，缺乏有效的策略；在家长工作方面存在很多的困惑等。因而，通过本次的研训活动将老师的有关困惑能亟待解决，能促进家园更快捷有效的联系沟通，形成家园联系的园本特色，提高老师的自身素养。一、教研目标及预期效果：通过网络化互动让家长了解幼儿园的动态，和家长进行有效的沟通与沟通。建立完善的网络化家园互动管理模式，使家园彼此了解、共求家园进步与进展。共同制造一个有利于孩子们身心健康进展的良好环境。二、教研内容:1.网络化家园互动讨论的途径创建各种适合本园的网络平台宣传家园网络的开展老师和家长对家园网络化的技术培训下载后可任意编辑2.网络化家园互动内容讨论的思路（1）幼儿园的各项活动开展与展示（2）科学育儿知识的沟通与分享（3）育儿的方法与指导（4）幼儿园的进展与思路三、教研方法：1.行动讨论法：老师针对实际的家园网络活动中的问题，不断提出改进的方案与计划，用以指导，并根据实践进展，分阶段进行总结活动效果。2.观察法：在网络化家园互动中，有目的、有计划地对家长的行为表现进行观察、分析，跟踪记录，在各阶段的进展事实进行分析、讨论，得出经验和总结。3.案例讨论：找出典型事件，以教研的形式分析、讨论现有问题及对策。4.经验总结法：对工作及时回顾、反思、总结、调整讨论思路。本次校本研训的讨论采纳以行动讨论为主的方法，同时采纳观察讨论、案例讨论、总结。研训训目标人群：全体老师拟解决的核心问题：网络化家园互动方式的实践讨论3.解决问题的方法途径：前期调查--专题研讨--互帮互助--实践操作--自主研修--专家引领--分享总结。四、研讯制度：每位老师积极主动参加校本研训，无故迟到、早退、缺席者不予计分。2.每学期每老师听课活动不少于10节，详细记录并反思，每学年至少读一本书撰写一篇心得体会及分享；每学年末上交个人校本研训总结。3.根据《xx幼儿园的奖惩制度和考核办法》，每学年评选出“校本研训先进个人”和“优秀教研组”予以奖励。五、具体工作安排下载后可任意编辑三月份:1、制定教研计划2、教研组定期开展集体备课，研读教材3、网络化信息技术培训分享4、专家引领，笔记参加式沟通学习四月份：1、如何解决现网络化家园共育问题的探究与研讨2、环境体现网络化家园共育专题研讨3、幼儿园优质课展示、评价、记录。4、家长入园执教5、定期开展集体备课和教材的研读五月份：1、网络化家园共育如何在亲自活动中运用的专题研讨2、提高网络平台使用性能的阶段性分解研讨3、自主研修：自选与家园共育的书籍进行阅读六月份：1、网络化家园共育问题的深化探讨与讨论2、梳理和课题资料，撰写结题报告2、教研组的成果展示3、教研组成员的教研考核与评价4、教研组整理资料并归档5、完成课题工作xx幼儿园教研组2024.3
