下载后可任意编辑幼儿园园本培训心得感想#幼儿园园本培训心得感想1#引领，加强了”教”与”学”的讨论，对我们各名老师进行了老师自身修养、教学水平、业务讨论、教科研水平和新的教育教学理念等各方面培训学_，通过学_，让我受益匪浅，这一切都将会促使我在今后的工作中表现得越来越完整。整个学期的培训从语言、数学、手工、舞蹈、音乐和绘画等几方面开展。通过这次培训，我理解了如何通过艺术教育的有效教学活动，更好地帮助幼儿养成良好的学__惯，在“热爱学_”和“善于学_”两方面怎样促进幼儿学_品质的不断完善。在以后幼儿园的教学中，我本着这个目标，努力尝试培育幼儿的学_品质，更好的激发幼儿的好奇心，发挥幼儿的好奇心，让幼儿更好的在学中玩，玩中学。对老师来说，做一位教育者，首先要从做一位学_者开始，让学_成为一种_惯，要逐步建立随时学_、终身学_的意识;要把身边已有的学_资源尽可能用好，并在应用的过程中逐步建立积累和加工资源的意识，形成个性化的个人知识思想网，并进而_得知识管理的技能，用知识管理提升学_能力和加快学_速度;还要逐步建立通过沟通参加到不同主题学_社区中的意识，以提升学_的有效性和学_的规模效下载后可任意编辑应。所有这些都要源于学_，只有学_才能让我们逐步认识自己，主体意识才可能觉醒，并进而能够超越自我。在活动过程中，我们对幼儿的新的需要、新的兴趣、新的发现持接纳的态度。还要善于把计划的活动和非计划的活动进行整合，把幼儿现有的经验与新的经验实现整合如对整合教育的认识，作为老师的我们在实际的教学讨论中明白了要实现真正的活动整合，重要的途径之一就是对活动开发和创新。懂得活动的开发和创新不在于名称的新奇，不在于材料的花俏，而在于老师组织的活动能真正引发幼儿积极参加的兴趣，在于能真正符合幼儿的需要，在于能引发幼儿的操作、探究和体验，在于能与幼儿已有的经验建立一定的联系。所以我们老师能对幼儿的需要、兴趣、原有经验都比较了解的基础上，再从幼儿的学_特点出发，挖掘和利用现实生活中广泛的教育资源，开发出形式多样、新颖活泼、具有趣味性的创新活动。有效地促进幼儿的全面进展#幼儿园园本培训心得感想2#经过一年多的园本培训，结合园本课程的开发，我园老师在学_与落实《幼儿园教育指导纲要》的过程中，教育观念日益更新，教育水平不断提高，教育理念逐渐提升，体现出较扎实的专业基本功和丰富的教育经验。同时由于在园本培训中我们也十分注重保育老师的业务学_，保育员下载后可任意编辑保教结合的工作能力日渐提高。总的来说，园本培训使老师队伍的业务素养有了明显的进步。然而对于一间历史悠久的公办园而言，我园老师绝大多数是事业单位在编人员现在班保教人员18人，其中16人是在编老师，仅2人是聘用的年轻老师。16人中有14人是老师编制，仅2人是工人(保育员)。在编老师平均年龄达38岁，故带班老师大多数超过30岁，工作逾10年。这些老师基本是幼师毕业后就来到石牌幼儿园，对工作非常熟悉，对孩子的特点比较清楚对教材教法掌握得比较透彻，积累了相应的教育经验，常规工作得心应手。但我们认为这个阶段的老师面临着事业进展上的第二个关卡，进可成名成家，成就事业，退则流为平凡之人。一般而言这个年龄段的老师上有老，下有小家庭担子不轻，而工作上又可以比较轻松就能应付自如，因而从大量老师的成长过程中，我们都不难发现这个阶段成了老师的分水岭：坚持不懈勇于探究的老师克服家庭困难，很可能就成为优秀的幼儿教育工作者，而满足于现状的老师即使曾经优秀过，也会不进则退，成为一个碌碌无为的普通教员。我园在编的’带班老师基本都处于这个阶段，如何使她们对幼教事业仍保持如初的新奇感，激发她们的探究欲望，闯过这个将老师队伍一分为二的关卡，使更多老师成为幼教的佼佼者?这将成为新一阶段我们园本培训的主要任务，我们将集中针对这些老师共同存在的专业下载后可任意编辑缺陷，实行相应的措施调动老师参加园本培训的积极性，促使她们向更高层次迈进。从过去一年的园本课程开发中看来，我园老师的家长工作相对欠缺，专业理论水平不高口才和组织成人(家长、同事)活动的能力...
