下载后可任意编辑语文公开课《北京的春节》教学设计范文（精选3篇）语文公开课《北京的春节》教学设计范文1一、导入新课师：同学们，课前我们听到的这首童谣讲的是什么时候的事情呢？生齐：过年。师：对，过年是我们每个人都很喜爱很快乐的日子，现在就让我们跟随作家老舍先生一起走进北京，过一个京味儿十足的春节，感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。二、初读课文师：下面请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不明白的地方可以多读几遍。在读的时候，思考这样一个问题：根据老规矩老北京人是怎样过春节的？（巡回指导学生）师：看到同学们都坐好了，老师知道你们已经完成任务了。那好，老师先检查一下同学们的字词掌握的怎么样了？（课件出示生词）下载后可任意编辑生1读。师：谁再来读一下第一行？生2读。师：其中有个词“蒜瓣”，和“杂拌儿”读法相似吗（指导儿化音）我们再一起读一遍。师：非常好！让我们回到刚才的问题：根据老舍先生的介绍，老北京人是怎样过春节的？生1：老师我知道根据老规矩北京人在腊八这天要熬腊八粥、泡腊八蒜。师：对，老舍先生风趣地说，腊八粥像小型的农业展览会，腊八蒜色味双全。生2：老师我知道除夕这天很喧闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵（xiāo），不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。师：说得很好，除夕真是很喧闹。还有吗？生3：老师我知道初一这天男人们去拜年，女人们在家接待客人，孩子们逛庙会，店铺到初六才开张，人们可以一直休息到初六。师：说得好！还有谁想说？下载后可任意编辑生4：还有正月十五这天要赏灯吃元宵。师：对，正月十五少不了赏灯和吃元宵。生5：过了腊八有孩子们最喜爱的杂拌儿、鞭炮和各种玩意儿。生6：腊月二十三是过春节的彩排，要放鞭炮、吃糖。生7：过了腊月二十三要进行一次大扫除，还要准备过年的食物，因为过年的时候店铺不开张。师：同学们说的非常好。（课件出示各项活动的时间）那我们来看，作者是根据什么顺序写作的？生齐：时间顺序。师：对！以后我们在写作文的时候也可以借鉴这种写作方法。三、精讲细研师：《北京的春节》在老舍先生笔下成了描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，那这其中哪一部分给你和老舍先生都留下了深刻的印象呢？留下了什么印象呢？（一）生1：除夕这天给我和老舍先生留下了深刻的印象。因为在课文第七自然段老舍先生这样写道：“除夕真喧闹”。（师板书：喧闹）给我的印象也是很喧闹。师：作者在第七自然段开头就写到“除夕真喧闹”，那这是个什么句呢？生：中心句。下载后可任意编辑师：既然是中心句，那接下来的的内容是什么？生：除夕到底有多么喧闹。师：谁来说一说除夕这天到底有多么喧闹呢？（课件出示本段落）生2：家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵（xiāo），不许间断，鞭炮声日夜不绝。师：到处都是酒肉的香味，这是什么觉？生：嗅觉。师：穿新衣，贴红红的对联和各色的年画，这是什么觉？生：视觉。师：还有呢，鞭炮声日夜不绝这是什么觉？生：听觉。师：老舍先生从嗅觉、视觉和听觉详细介绍了除夕真喧闹。那让我们读出这种喧闹的感觉。（生齐读）师：除了这些，除夕这天还是一个非常重要的日子，这一晚要吃团圆饭。这段团圆饭到底有多么重要呢？文章中有两个词用的非常好，是哪两个？生：万不得已，必定。师：“万不得已”“必定”看以看出人们是多么重视下载后可任意编辑除夕吃团圆饭，这其中包含着浓浓的亲情，浸润着传统美德。除夕这天最后一项重要工作是什么？生：守岁！师：说到这儿，老师想考考大家，除夕这天为什么要守岁？守岁有什么重要意义吗？生：老师，我觉得除夕这天晚上是辞旧迎新的时刻，守岁应该就是辞旧迎新的意思吧。师：说的有道理，还有谁有不同见解？生：既然是迎接新一年，应该是对新年的美好祝福吧。师：说的也不错。老师从小也...
