下载后可任意编辑动物之最大班教案动物之最大班教案1教学目标：1、引导幼儿了解一些在某方面能称得上“之最”的动物。2、激发幼儿喜爱喝关爱动物的情感及对对动物的探究欲望。3、培育幼儿的观察力，推断力以及想象力。教学准备：动物之最课件、收集图片、磁带、录音机教学过程：一、谈话导入师：小朋友们，你们喜爱动物吗？你喜爱的动物是什么？想一想它长什么样子？幼儿发表意见：说出自己知道的动物都在哪些方面最突出。二、欣赏课件，引导幼儿了解动物之最方面的常识今日老师给小朋友们带来了一些关于动物的图片，请你们认真的观察，待会老师考考小朋友们能不能把它们的下载后可任意编辑形象和特点描述出来?1、依次出示有关动物之最的图片（如：长颈鹿是最高的动物、猎豹是短跑冠军、乌龟的寿命最长、鸵鸟是最大的鸟、蜂鸟是最小的鸟等）。2、提问：刚才小朋友看到了什么动物？谁能来说说它们都有哪些特点？（幼儿逐个介绍各种动物的特点）3、再次出示动物之最的图片，老师带幼儿巩固各种动物的之最。三、再次欣赏动物之最，拓展孩子经验（看实物投影）1、幼儿自由欣赏，老师跟随讲解。2、图片已经欣赏完了，那么现在就请你们告诉我，你刚刚看到了哪些动物？四、升华情感今日小朋友们通过观看图片了解长颈鹿是最高的动物猎豹是短跑冠军、乌龟的寿命最长、鸵鸟是最大的鸟、蜂鸟是最小的鸟等，你们快乐吗？想不想和它们做朋友？但是在我们的生活当中老师发现这些动物越来越少了只有到动物园里才能看见它们，你们知道是为什么吗？（因为环境的污染、人类的捕杀和对大气层的破坏，许多的动物都无法生存了，面对动物越来越少，我们应该做些什么，让我们的地球上有更多的动物呢？假如看到了下载后可任意编辑别人损害动物又应该怎么做呢？你们说的真棒，老师希望通过小朋友的帮助，有更多的动物能够和我们一起生活。结束：现在就让我们一起跟着音乐学着动物的动作跳起来吧。动物之最大班教案2活动目标：1、能大胆讲述自己知道的”动物之最”，体验沟通分享的乐趣。2、知道各种“动物之最”，积累相关经验。3、主动探究“动物之最”的问题，积极寻找答案。4、通过观察、沟通与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。5、在沟通活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。活动准备：”动物之最”图片若干活动过程：一、谜语导入,引出动物之最的话题。谜语：今日老师给小朋友们猜一个关于动物的谜语：头小四腿长，脖子高过墙，身穿花皮袄，不声又不响。小朋友们猜出来了吗？提问：小朋友们真聪慧，答案就是长颈鹿，你们知道下载后可任意编辑长颈鹿为什么长得这么高吗？它长这么高有什么好处吗？小结：长颈鹿是动物王国里面长得最高的小动物，它长长的脖子可以使他看的更远，很快就能发现敌情，这样它就能很快的逃走，它还能吃到大树顶上最新奇的叶子呢!二、辩论的形式，说说几个“动物之最”1、提问：你们知道最重的动物是哪一个吗？幼儿辩论。小结：（出示图片），蓝鲸是世界上最大的最重的动物，平均有26米长，平均体重有150吨。2、提问：你知道跑的最快的动物是什么吗？幼儿辩论。小结我们一起来看一看，（出示猎豹）猎豹是世界上跑的最快的动物，他的最高时速达110公里，相当于高速行驶的小汽车的速度，他可真是了不起。3、猜想：有一种动物活了152年，据科学家讨论，有的能活到200多岁呢！你们知道他是谁吗？我们一起来看看动物中的老寿星（出示海龟龟）三、出示一些“动物之最”，帮助幼儿认识了解简单介绍飞的最快的昆虫，最小的鸟，最大的鸟，游得最快的鱼，最厉害的恐龙（依次出示澳大利亚蜻蜓，蜂鸟，鸵鸟，旗鱼，霸王龙的图片）小结：今日我们看来好多的动物之最，有最重的蓝鲸跑的最快的猎豹，最大的鸟鸵鸟，最长寿的乌龟，飞得最下载后可任意编辑快的蜻蜓，最小的鸟蜂鸟，最大的鸟鸵鸟，游得最快的鱼旗鱼，最厉害的恐龙霸王龙。四、分组抢答游戏，巩固学习到的知识游戏规则：将幼儿分成3组，举手回答知道哪些动物之最，哪个小组回答正确的次数最多的获胜。老师小结讲评。活动反思：幼儿有一定的基础，但是认知不全，记录自己认知的能力需要进一步培育。对老师现场用简...
