下载后可任意编辑2024年部编版二年级语文下册识字二教案反思作业题传统节日教学要求1.会读、会写本课的生字。2.指导学生能正确、流利地朗读课文,背诵课文。3.了解传统节日的知识。重点难点1.学会本课的生字。2.背诵课文,了解传统节日的相关知识。教学课时两课时。②传统(tǒnɡ)节日①春节②到,人欢笑,贴(tiē)窗花,放鞭炮。段导读:写过春节时的习俗和人们的心理状态。元宵(xiāo)节,看花灯③,大街小巷(xiànɡ)④人如潮。段导读:写元宵节的习俗。清明节⑤,雨纷纷,先人⑥墓前去祭(jì)扫。段导读:写清明节的习俗。过端午,赛龙舟(zhōu)⑦,粽子艾(ài)香满堂(tánɡ)飘。段导读:写端午节的习俗。七月七,来乞(qǐ)巧(qiǎo),牛郎(lánɡ)织女会鹊桥。段导读:写七月七的传说。过中秋⑧,吃月饼(bǐnɡ),十五圆月当空照。段导读:写中秋的习俗。重阳节,要敬老,踏秋赏(shǎnɡ)菊(jú)去登高。段导读:写重阳节的寓意和习俗。转眼⑨又是新春到,全家团圆⑩真喧闹。段导读:写新春阖家团圆。1.会读“传、统”等14个生字。2.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。生字卡片、多媒体课件。一激趣导入,走近课文师:出示“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”的诗句,请同学们猜猜诗中所写的是什么节日?生:重阳节。师:重阳节是我国的传统节日,其实,祖国的传统节日有很多,请同学们和老师一起,来了解祖国传统节日到底有多少。下载后可任意编辑二初读课文,感知内容1.朗读课文。(1)要求:朗读本课,可以诵读为主。朗读指导:以轻快的声音,亲切的语气反复诵读本文。三字一句,三字一句,再七字一句,长短不一,很有韵律感。在读的时候,大家认真体会。老师范读。指名读。齐读。师点评。(2)找一找,课文中提到了哪些传统节日。生:春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节。①师:春节是我国最盛大最喧闹的一个节日,同学们喜爱过春节吗?你们是怎么过春节的?(生沟通)(师播放有关春节的图片)春节俗称“过年”,那一天人们根据传统习惯要穿新衣、拜年、贴春联、吃团圆饭、放鞭炮,寓意着新一年的开始。②一年当中除了春节,你还知道哪些节日?(生自由说)师出示节日名:老师也搜集了一些节日,大家推断哪些是传统节日,哪些不是传统节日?为什么?说说各节日的时间,引导比较:从各个节日的时间上你发现了什么?引导:日历上有两种日期——公历日期和农历日期,我国古代人民采纳的是农历纪年法,用公历,农历是区分传统节日的一个好办法。这些节日从古代就已产生并流传至今,有着丰富文化内涵的节日,我们就把它叫做中国传统节日。(板书)请大家大声地读一读,把它们记在心里。③请同学们在课文中找一找,画一画,看看每一个传统节日人们是怎么过的。生:春节——贴窗花,放鞭炮。生:元宵——看花灯。生:清明——扫墓。生:端午——吃粽子,赛龙舟。生:七月七——乞巧。生:中秋——吃月饼。生:重阳——赏菊、登高。④大家搜集了一两个自己最感兴趣的传统节日的资料,谁来和大家分享?(生生沟通、师生沟通,相互补充,师相机板书:风俗、食俗、由来、传说、诗词)如:端午节的赛龙舟、吃粽子;清明节的扫墓、踏青、诗词;春节的对联、扫尘、守岁等;中秋节的赏月、吃月饼、诗;元宵节的猜灯谜逛花灯、吃元宵、庆团圆……大家阅读后,填表。(课件出示表格)节日风俗习惯春节贴窗花,放鞭炮下载后可任意编辑元宵节看花灯清明节扫墓端午节赛龙舟,吃粽子,插艾叶乞巧节牛郎织女相会中秋节吃月饼重阳节敬老、踏秋、赏菊、登高总结:同学们,中国传统节日不仅是中华民族生活习性、民族心理的有力体现,还是中华民族的文化符号与象征。希望同学们会运用各种方法、通过各种途径去探究丰富多彩的节日,了解有关传统节日更丰富的内容,也希望下节课我们能有更多的收获!学习本课,要以中国传统节日的文化内涵为核心。老师可以以小题目讨论为基本形式,让学生在老师的帮助指导下,从自己感兴趣的问题入手自主确定讨论小主题,在活动中采纳查找资料、调查采访、动手实践、信息搜集与处理、亲身体验、展示与评价等多种形式的活动,通过传统节日这个窗口,来引导学生了解传统文化知识,感受我们传统节日文化的魅力,拉近学生与传统节日文化之间的距离,增强学生对祖国、对家...
