部编版六年级上册语文第二十七课《有的人——纪念鲁迅有感》课文原文、知识点及练习题VIP免费

下载后可任意编辑部编版六年级上册语文第二十七课《有的人——纪念鲁迅有感》课文原文、知识点及练习题【篇一】部编版六年级上册语文第二十七课《有的人——纪念鲁迅有感》课文原文有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人骑在人民头上：“啊，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。有的人把名字刻入石头，想“不朽”；有的人情愿作野草，等着地下的火烧。有的人他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数人更好地活。骑在人民头上的下载后可任意编辑人民把他摔垮；给人民作牛马的人民永远记住他！把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活的人，群众把他抬举得很高，很高。__________本诗作者臧克家。【篇二】部编版六年级上册语文第二十七课《有的人——纪念鲁迅有感》知识点多音字：给：gěi给力jǐ给予场：chǎng场地cháng一场雪词语解释：伟大：①品行崇高；才识卓越。②气概雄伟；规模宏大；超出寻常，令人景仰钦佩的。不朽：永不磨灭（多用于抽象事物）。造句：人民英雄的精神永垂不朽。下载后可任意编辑情愿：心里同意。尸首：人的尸体。下场：人的结局（多指不好的）。抬举：看重某人而加以赞扬或提拔。反义词：伟大——渺小情愿——被迫永远——临时抬举——贬低近义词：伟大——崇高情愿——甘愿永远——永久抬举——器重课文主题：本文通过写鲁迅和与他截然相反的“有的人”的对比批判了那些骑在人民头上的反动统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正有价值的人。课内问题：诗歌的前四小节每节都有两个“有的人”，它们的意思相同吗？答：不同。每节的前两旬是写反动统治者，他们虽然活着却如行尸走肉，他们欺压百姓，下场可耻；后两句是写鲁迅以及像鲁迅这样的人，他们虽死犹生，永远活在人民心中，赢得人民的尊敬和歌颂。【篇三】部编版六年级下载后可任意编辑上册语文第二十七课《有的人——纪念鲁迅有感》练习题一、阅读课文，给下列各题选择参考答案。1.“情愿做野草,等着地下的火烧”这句诗表明鲁迅先生的态度是（）A.对旧社会黑暗势力的抵抗。B.对国民党*的无比愤恨。C.希望旧社会彻底消亡。D.情愿把自己的一切贡献给人民大众的事业。2.“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”对这节诗的内容理解不正确的是（）A.第一个“活”字充满了作者的鄙夷和轻视，第二个“活”字是作者对鲁迅伟大一生的充分肯定和赞美。B.第一个“死”字充满了作者的痛恨和咒骂，第二个“死”字表达了作者的惋惜和怀念之情。C.概括了两种人生的不同价值。D.说明人总逃脱不了死的结局。二、推断下列说法正误,正确的画“√”,错误的画“×”。1.《有的人》歌颂的是鲁迅先生的精神，全诗运用了对比的手法。（）2.“有的人情愿作野草，等着地下的火烧。”这里的“野草”指的是鲁迅先生的散文《野草》。（）下载后可任意编辑3.诗歌按表达方式可分为抒情诗和叙事诗，《有的人》属抒情诗。（）三、阅读第1节，说说诗中两个“活”字和两个“死”字的不同含义及所表达的作者的感情和态度。【答案】一、1.D2.D二、1.√2.×3.√三、第一个“活”指人还在社会上生活，第二个“活”指精神不死；第一个“死”指精神已死，第二个“死”指人已离开人世。第一个“活”充满了鄙夷和轻视；第二个“活”字是作者对鲁迅伟大一生的充分肯定和赞美；第一个“死”字充满了作者的痛恨和咒骂，第二个“死”字表达了作者的惋惜怀念之情。【篇四】部编版六年级上册语文第二十七课《有的人——纪念鲁迅有感》练习题一、在正确读音后打“√”。不朽（xiǔqiǎo）俯下（fǔfù）摔垮（shuāi下载后可任意编辑lǜ）雕刻（kékè）春风（chūnchōng）群众（zhòngzòng）二、正确填写“的、地、得”。专心（）听讲仔细（）劳动理解（）透彻结实（）身体热情（）招呼尽情（）呼唤三、选词填空（填序号）。A.舍己为人B.臭名昭著C.恨之入骨D.流芳百世E.肃然起敬F.无私奉献1.由“俯下身子给人民当牛马”这句话，我想到了形容人物品质的词语有：__...