下载后可任意编辑天外来客陨石的教学反思天外来客陨石的教学反思1无边无际的宇宙太空，深藏着无数的神秘。在古今中外的历史上，有无数的科学家对浩瀚宇宙进行了多方面的探究和讨论，他们猜想在宇宙中的其他星球上，也有同地球类似的气候条件，信任在其他的星球上肯定有生命的存在。随着载人飞船的成功发射，中国人对航空航天事业关注的热情也与日俱增，科学家们正在以各种方式向其他的星球传送着信息，期待外星人能与我们取得联系！孩子由于生活经验不足，在知觉、感受和想法上同成年人相比存在着许多的差异，对于未知的事物，他们在思索和表达时往往没有固定的模式，只要同意，可以打破常规，制造出符合自我个性的作品。孩子们幻想出的形象有可能是荒诞可笑的，有可能是离奇古古怪的，还有可能是不符合常理的。《天外来客》一课旨在培育学生奇异的想像力，它为孩子们的奇思妙想创设了一个展示的舞台，体现了美术与生活、美术与科学的相互融合，有助于学生思维能力的进展和科学精神的形成。本课就美术基础造型而言，难度并不高，但怎样引导学生体现出作业中的新、奇怪是本课教学的难点。若在教学中能激发学生强烈的好奇下载后可任意编辑心，引导正确的创作方法，问题便可迎刃而解。带领学生欣赏有新奇构思和创新意义的作品，启发他们大胆地想像制造，鼓舞他们自由地组合和安装，尝试各种新奇体验带来的成功感和愉悦感。天外来客陨石的教学反思2《天外来客——陨石》这是一首描写陨石的科普诗歌。在课文中，作者向学生们讲述了许多关于陨石的知识，而这些知识并不是直接告诉我们的，它通过儿童化的语言和文学表现手法将陨石为什么是星星，以及陨石的特点融于文学之中，让我们慢慢体会石头所蕴含的文化精髓，进而培育我们的观察、表达能力。下面谈谈我教后的几点儿感受：（一）广泛收集资料，师生共享，拓展知识面对于科普类的诗歌教学，我们的主要目标是让学生了解课文涉及到的事物现象，掌握生字词，能朗读课文即可因为时间短暂，要求学生提前收集相关资料，老师收集的资料需要及时整理，课堂上师生间、生生间相互沟通，老师展示学生与自己收集的资料，达到资料共享，拓展学生知识面。（二）通过老师的激情引入，让学生兴趣浓浓明朗的夜晚，繁星满天。我们抬头仰望夜空，有时可以下载后可任意编辑流星拖着长长的尾巴划过夜空，很快消逝在天边一些较大的流星在地球大气层内还没有完全燃烧就会落到地上科学家称之为陨石，这样，我们很自然地就明白了陨石曾经是星星。（三）围绕重点与难点设计教学过程，让学生轻松学习。本课的教学重点是读课文，了解课文内容，理解文中讲述的知识，从而激发探究大自然神秘的兴趣。难点是了解星星变成石头的过程。为了突出重点，突破难点，我采纳了多种形式的朗读，通过充分的读带动学生理解课文内容，激发学生阅读的兴趣。其次是抓住文章的重点词句理解课文。倘若学生理解不到位，则让学生通过四人小组讨论，每次讨论后，学生的认识都有提升。再加上学生课外收集资料很踊跃，所以汇报的语言比较丰富，常常让老师很吃惊。教学最终是一门遗憾的艺术。由于平常爱培育学生默读的习惯，所以记忆力差的个别学生放声朗读的时候少，要背诵此首诗歌就比较困难，今后也要加大放声朗读的力度，争取要背诵的课文教学后都能当堂背诵，切实减轻他们的学业负担。天外来客陨石的教学反思3《天外来客——陨石》是一篇科普类型的儿童诗，用儿童的语言向学生介绍了陨下载后可任意编辑石落地的过程，目的在于激发学生热爱科学、热爱自然的兴趣。在第一课时，采纳多种形式读课文，本课生字也较为简单，因此一课时还需要解决诗中关于陨石的信息，即“默读课文，你知道了陨石的哪些信息？”根据学生的回答进行板书，把陨石由空中落地的过程通过板书的形式呈现出来，不仅利于学生了解这一科学过程，也有利于学生的背诵和记忆。在带着体会读课文的时候，把握几处细节，即“熄灭的灯、沉睡的物体、沉默着……”要从朗读中去体会陨石和星星之间的过渡与变化。另外，课后思考题有关押韵的内容我进行了巧妙的处理。在一课时初读课文时，部分学生的后鼻音发音不是非常标准，我就顺...
