下载后可任意编辑英语词汇教学活动设计英语词汇教学活动设计1活动目标：1、在游戏中学习单词white，black,能大胆地运用“It’s…”的句型来表达。2、同意与同伴共同游戏并大胆表达。3、学习单词，正确认读和区分发音。4、培育其学习英语的积极态度。活动准备：黑兔白兔图片各一、黑白圈圈各一、颜色卡片若干、白兔和黑兔耳朵各六只;黑色和白色各形象图片若干。活动过程：一、情景引趣1、歌曲“BabyBunny”2、兔妈妈找宝宝T:I’mmummyrabbit.Icannotfindmybabies.Canyouhelpme?Youshouldanswerthequestion“Whatcolorcanyousee?”C:Icanseered.二、学习新单词white,black1、黑兔和白兔——Thankyouforyourhelp.Look,whatcolorismybaby?下载后可任意编辑2、黑兔或白兔——Nowmybabiescanchange.Lookcarefully,isitwhiteorblack?3、送给小兔子的礼物——Iwanttogivesomegiftstomybabies.Iwillaskmybabiesfirst,andcanyousendittothem?三、游戏：BadWolf1、小兔乖乖T:Doyouwanttoberabbitsnow,youcanputonyourears.Ifyourearsarewhite,youarewhiterabbits,ifyourearsareblack,youareblackrabbits.2、大灰狼来了T:NowI’mabadwolf.Iamsohungry.Iwannahavemylunch.Musicon,youcanjumphereandthere.Musicoff,ifyouarewhite,youshouldruntothewhitecircle.Ifyouareblack,youshouldruntotheblackcircle.玩法：老师扮演大灰狼，幼儿做小兔子，音乐响起，幼儿可四散在教室中，音乐停，不同颜色的兔子需回答不同颜色的家中。英语词汇教学活动设计2活动目标：1.能大胆地运用“I’m…(动物名称)Nicetomeetyou.下载后可任意编辑和Ilike...进行对话沟通。2.体验在动物聚会中积极运用英语与同伴打招呼和做自我介绍的欢乐。3.感受英语活动的乐趣。4.尝试在游戏中说说英语，体验游戏的欢乐。5.在奇异的游戏中体验英语学习的乐趣。活动准备：歌曲MP3《》;神奇纸箱;各种动物头饰;PPT;照相机;音箱;电脑;活动过程：一、热身活动：一起唱跳《Bingo》T：Hello,everybody,I’mRitaLet’ssayhelloHellotoeachother.HelloC:Hello.T:Next,followme,Let’ssingasongtogether.二、情景导入T:“TheChildren’sdayiscoming，(6.1快到了)Let’shaveapartywithanimals,OK?”C:OKT:Look,Ihaveamagicboxandtherearealotofanimalsin下载后可任意编辑side.Letmechooseonefirst.(老师示范，抽出一张图片问What’sthis?)C:(It’sa)Rabbit.T:(老师带上头饰)I’marabbitJump,jump,jump.(请小朋友，Comehereonebyone，抽头饰，说“oh,I’macat,miaomiao或动作”然后回座位)---类推Everybody,standup,followme,Music.洪恩老师示范动作，孩子跟着模仿三、找朋友(老师先找一个小朋友示范再请小朋友依次进行。)T:IntroduceyourselftoyourfriendC1:I’madog,wowwow.C2:I’macat,miao,miao.C1:Nicetomeetyou.C2:Nicetomeetyoutoo.类推新授单词(dog,cat,rabbit,bear,mouse)领读环节：T:老师出示单词并领读。游戏巩固：巩固方法：makeacirclegogo，等老师讲解游戏规则T:Everybody,let’smakeacircle.......所有的小猫找到对应单词的家)下载后可任意编辑T：It’stimetogotobed.(所有的小动物假装睡觉。)---后面类推2-3轮进餐时间T:Let’shavelunch.Look,hereissomefoods,look,what’sthis?(老师出示食物图片或实物)C:Fish.T:Wholikesfish?Cx:I’macat,Ilikefish.T:Hereyouare.Cx:Thankyou.类推四、结束：T：“Nowwearegoodfriends,let’ssinganddancetogether.Musicstart.”(“现在大家都互相熟悉是朋友了，我们一起唱歌跳舞吧，音乐响起来!”)一起唱跳歌曲《Icansing》老师：“Animals,let’stakeaphototogether.Let’smakeapose.Let’ssay“HappyChildren’sday.”(“小动物们，大家来摆个造型拍照留念吧!一起说‘HappyChildren’sday.”下载后可任意编辑!’”)英语词汇教学活动设计3教学目标：1、通过游戏活动，引导幼儿的学习字母rabbit、star、tea的正确读音，初步了解单词rabbit、star、tea的含义，发音基本准确.2、鼓舞幼儿大胆表演歌曲whatwouldyoulike?3、培育幼儿对英语活动的兴趣。4、在奇异的游戏中体验英语学习的乐趣。5、引...
