下载后可任意编辑《春天进行音乐会》课后优秀教学反思《春天进行音乐会》课后优秀教学反思1本课以“春天的歌”为题，主要是让学生通过律动、欣赏、演唱、表现等多种教学手段，充分调动学生积极性，激发学生自觉性和制造性的学习情绪。结合自己身边的景物变化，引领学生一步步走进春意盎然的音乐世界。通过模仿春雨、春风春雷和春水的声音带学生进入音乐情境。接着通过观看春景的图片，感受春天的色彩，激发学生的学习兴趣。进入教学中以模仿声音为突破口，将教学中的难点解决。在歌曲教学中运用了启发引导、相互探讨、个人表演、小组表演、发现再制造等方式进行教学。最后是与歌曲相关知识的拓展，开扩学生的眼界，达到了较好的学习效果。不足是：假如为学生提供一些打击乐器，那学生进行音乐再制造时选择的范围就可以更大一些。《春天进行音乐会》课后优秀教学反思2再次进入三小的新学期，“新”这个加在老师前面属于我们的形容词，在这个学期或许将渐渐离我们远去，学校也把我们定格为了青年老师，所以，这个学期在自己的专业和教学等各个方面来说都是一个不小的挑战。上星期我接到了区教育局的‘约课”活动，心里既兴奋又紧张。学校领导能把这次宝贵的机会提供给我这样的下载后可任意编辑一个新老师，真是不胜感激。另一方面，我又很是紧张，上学期教育局的领导孙悦老师听过一次我的课，那么经过了一学期的历练，这个学期就要有所突破，因此，自己非常重视也给自己很大的压力。年轻人有压力是好的，因为没有压力就没有动力。根据听课要求，我选择了很适合学生演唱和表演的欢快活泼的儿童歌曲《春天进行音乐会》，这首歌曲也很符合三年级六班学生活泼好动的性格特征。在研读教参后确定了本课的教学目标，教学重难点。在仔细学习观看一些优质课视频后，确立了适合三年级六班的教学方法。又和师傅和王月老师一起讨论，制作了本课的教具。感谢二位老师的指导和支持。讲课结束后，孙悦老师，佟主任和王月老师，都对我这堂课提出了有用性的意见与建议。综合各位老师的宝贵意见，对于本堂课我做出以下几点反思，给自己的进步指明了方向：1、本课可以采纳情境教学，让学生们都融入到“春天的音乐会”这个场景中来，让每个学生都参加，感受音乐会的欢乐场面。2、播放《嘀哩嘀哩》时，让学生做他们喜爱的动作，不能抑制住孩子们的天性。3、发声练习时老师可以再强调的生动具体一些。可以下载后可任意编辑把“呼唤春天”的环节用在发声练习里面。4、在老师范唱期间不能让学生拍手，拍错节奏的学生既影响老师又影响其他同学。5、学唱歌曲，处理歌曲情绪的时候，应该让学生自己体验，如：老师演唱用不同的情绪演唱一句，让学生分辨出哪一种情绪，力度适合。让学生成为学习的主体。6、教育是被发现的，顿音记号处的学习，让学生自己去发现这个记号，这样学生的印象更深，记住的更牢固。如：同学们，你们有没有发现有一个小节和别的小节不一样？等7、本节课学生动起来的还不够，要全班集体参加表演。可以分角色分小组进行表演。这样学生们都能参加进来，感受一节课的欢乐。打击乐器伴奏也要以班级为单位，学生们集体配合。8、本节课最后一遍演唱全曲没有意义，应再换一组学生进行打击乐器伴奏表演。经历了这次听课和细致的评课后，我觉得自己又成长了不少。我要每天反省自己：昨日的时间是否虚度，昨日的梦想是否依旧，舞动的青春是否还在飞扬？《春天进行音乐会》课后优秀教学反思3本课的重点是同学们能够用欢快的情绪去演唱歌曲，为了达到这一重点要求，本堂课主要设计是以一场春天的音乐会为主线展开下载后可任意编辑的，从四位音乐家分别演出到合奏将音乐会推向高潮，直至最后大家对这场美妙音乐会的赞叹贯穿起来的，以情感的推动引导孩子们对音乐会的喜爱，激发他们对音乐的理解和认识，期间还利用了声频作为辅助，让同学们比较容易模仿和理解。本课难点是八分休止符的运用，让孩子们唱准八分休止符以及八分休止符起到的效果，在解决这个难点的问题上，学习歌曲之前，我运用了节奏型的.训练，为学习歌曲做铺垫，效果还是比较好的。根据新课标的课程内容，要求学生学会感受和欣赏音乐、表现...
