下载后可任意编辑大班数学公开课教案范例大全【10篇】1.大班数学公开课教案范例大全活动目标：1、用糖果探究和发现按群数数的方法。2、尝试用不同的数数方法解决生活中的问题。3、乐于参加数数活动，体验不同方法数数的乐趣。4、培育幼儿比较和推断的能力。5、进展幼儿逻辑思维能力。活动准备：知识经验准备：已有按数取物的经验。物质准备：糖果图片、糖果、盘子若干；记录表、笔人手一份。活动过程：（一）谈话导入，激发兴趣。师：小朋友有吃过糖果吗？糖果厂的老板找不到工人来帮忙装糖果，他很着急，想邀请小朋友当小工人把糖果装进盒子里。（二）提出要求，初次探究1、老师出示糖果图片（10个）引导幼儿观察点数。下载后可任意编辑师：现在请小朋友看一看，数一数图上一共有几个糖果？你是怎么数的？2、引导幼儿猜想两种不同的数数方法哪种较快。师：小朋友们，你们觉得一个一个数比较快，还是两个两个数比较快呢？为什么？我们动手试一试就知道了。3、提出操作要求师：糖果厂的老板帮小朋友准备了一些糖果和一个小盘子，等等请用你想尝试的数数方法把糖果装进盘子里。(1)在数糖果时，要注意控制你的音量，不要打扰到旁边的小朋友。(2)要积极开动脑筋，用多种办法来装糖果。4、幼儿集体操作验证，老师分别观察指导。（1）幼儿操作，老师重点观察幼儿数数的方法并进行个别指导。师：你是怎么数的？那这样数快吗？还有其他的方法吗？（2）集中分享数数方法，老师记录并归纳小结。师：王老师准备了一张记录表要把你们分装糖果的方法记录下来。现在请小朋友们把自己数数方法跟大家分享一下。小结：因为一个一个数要数10次，两个两个数只要数5次，所以用两个两个数比一个一个数的方法来得快一些。下载后可任意编辑（三）再次探究，提升经验师：老板看到刚刚小朋友都做得很好，所以又给我们新的任务啦，你们看这次老板给了我们一张糖果的卡片订单，要求我们用很快的速度把糖果数出来。1、引导幼儿讨论，用什么数数方法装糖果更快。师：除了按一个一个数、两个两个数的方法装糖果，还可以怎么装更快呢？2、介绍记录方法师：老师已经把糖果都画在纸上了，请你把你数数的方法用笔圈在一起，比如：你是用两个两个数的办法，就用笔把两个两个的糖果圈在一起，然后，在后面写出总共圈了几次，并看看，哪种数数的办法最快。3、幼儿尝试记录，老师全面观察指导。师：你们看，每个小朋友的位置上已经准备记录表和笔。等会装糖果的时候，请小朋友控制好自己的声量，并在记录纸上记录尽量多的办法。4、集体分享记录的方法和结果。师：请已经完成的小朋友带着你的记录表回到位置上与同伴说说你是怎么数的。（四）活动延伸，迁移运用师：今日我们一起学习了用两个两个数、五个五个数的方法来数数。以后在我们的生活中，小朋友可以根据需要选择其中一种方法来继续数数量更多的数。比如100、200还可以用什么样的方法来数下载后可任意编辑会更快呢？小朋友可以把这个问题带回家，跟爸爸妈妈一起来想一想！2.大班数学公开课教案范例大全活动目标：1.让幼儿来理解加法减法的含义。2.让幼儿掌握5的加减法。3.使幼儿学会解答简单的口述加减法应用题，培育幼儿初步分析问题的能力。4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.进展幼儿逻辑思维能力。教学重点、难点：使幼儿学会解答简单的口述加减法应用题，培育幼儿初步分析问题的能力。活动过程：1、谈话导入，引起孩子的兴趣。2、复习5的组成。3、出示直观教具。4、引导幼儿口述5的加减法应用题。5、玩“谁最快”游戏。6、书写算式。7、老师进行小结。下载后可任意编辑3.大班数学公开课教案范例大全活动目标：1、通过自由探究多种操作的方法，比较面积的大小，初步体验面积的守恒，进展观察力、制造力、解决问题的能力。2、体验制造的乐趣，激发好奇心及求知欲。3、进展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。4、引发幼儿学习图形的兴趣。5、有兴趣参加数学活动。活动准备：洞洞板、学具、图形袋人手一份、空白纸两大张活动过程：一、出示正方形与长方形，引导幼儿探讨两图形面积大小，初步感知面积守恒。1.老师出示正方形与长方形，提问：小朋友，老师手...
