下载后可任意编辑中班美术活动《小小美发师》中班美术活动《小小美发师》活动设计背景：生活化幼儿美术教育有利于激发幼儿的创作兴趣，体验审美感。福禄贝尔曾说过：“通过生活并来自生活的课是使人印象最深刻，理解最容易的课。”在日常生活中，梳头发是每人每天都会做的事情，而大人们的发型深深地吸引着孩子，记得有一次我烫了头发，孩子们都围着老师说：“老师，今日你的头发太美丽啦！”有的孩子还说：“我长大了也要做一个像老师一样的发型。”孩子们的愿望促使我带孩子们走进了理发店，在参观中，孩子们对理发店的假发又非常感兴趣，回到幼儿园后还恋恋不忘，让我教他们做假发，为了满足了孩子们的需求，我生成了本次美术活动《小小美发师》。活动目标：1.能够自主选择喜爱的材料来制作假发，猎取撕、贴的技能，进展手部动作。2.进展幼儿的`观察力、想象力和动手操作能力。3.在活动中，体验手工制作带来的成功感。重点：能均匀、密集地将磁带，毛线、纸条等贴在浴帽上做成假发。难点：设计出不同的假发发型。下载后可任意编辑活动准备：1.浴帽人手一个（事先贴好双面胶）布条、旧磁带、丝带、皱纹纸、棉线、野花、野草、芦苇花等材料若干2.假发套个。3.音乐磁带、录音机4.PPT活动过程：一、谈话导入活动，引起幼儿制作的兴趣1.师：小朋友们，你们还记得前几天我们去参观理发店吗？你在理发店看见了哪些美发工具呢？（电吹风、烫发器、推发器......）老师出示图片，幼儿说。2.出示有假发的照片：这是什么啊？（假发）假发有什么用处呢？（假发可以让发型百变，长发变短发，直发变卷发等）这个假发使用什么材料做成的呢？（人的头发）今日朱老师也给大家带来了一顶美丽的假发，你们看看是用什么材料做成的？二、欣赏自制假发，讨论制作方法1.引导幼儿摸一摸、看一看，了解做假发所需要的材料。提问：你们可以去摸一摸、看一看，这顶假发是用什么材料做出来的。下载后可任意编辑谁来说一说你刚才看到的假发是用什么材料做成的呢？你们再想一想，还有那些材料也能做成美丽的假发呢？小结：原来布头、棉线、邹纹纸.......这些材料都可以来做美丽的假发。2.师：今日，朱老师给你们提供毛线、旧磁带、布条、皱纹纸等材料，你可以选择自己喜爱的材料来制作假发。出示浴帽：怎么样把这些材料贴上去呢？小朋友们动动脑筋和旁边的好朋友说一说吧。（幼儿议论、回答）小结：小朋友想的办法真不错，今日我们就用双面胶来做假发。老师示范,先把双面胶上的白纸轻轻地一撕,小朋友们要小心,别把胶带撕下来.做的时候要撕完一条贴好了再撕一条。三、幼儿选择自己喜爱的材料，自由创作1.师：选择自己喜爱的材料进行制作吧！2.幼儿制作假发，师指导。四、幼儿带上假发走T台师：美丽的假发做好了吗？带上我们的假发走起来吧！
