下载后可任意编辑小学老师辅导工作计划小学老师辅导工作计划篇一一、情况分析三年级学生的年龄在九到十岁左右，生性活泼好动，喜爱玩耍。通过与班主任的沟通，进一个月的了解，发现该班学生知识面狭窄，阅读量不多，只有小部分学生的自制能力、接受能力较好。近三层的孩子平常学习习惯差，作业不仔细，不能及时做好课前预习课后复习工作，并且上课缺乏倾听能力。因此成绩不够理想。即使上课分析校对过的作业，还是有相当部分是不能完成的。这个班级学困生很多。名单如下：根据一星期来对他们的观察得知：以上13位学生在以本班集体为样本团体为参照下，显得学习态度不端正，学习习惯不良，临时记忆力弱，长时记忆持久性差，语文基础知识打得不扎实，加之家长不够重视其学习。二、学困生辅导工作目标1、仔细落实学困生辅导工作计划，做好参加对象的辅导工作和思想教育工作。2、使学困生能成为合格生，增强学困生的纪律观念，教给他们良好的学习方法。使他们能愉快地学习、生活，消除自卑感。3、积极组织相关学困生参加辅导活动，本期将辅导重下载后可任意编辑点要放在提高学生的学习习惯和基础知识上，力争家长的大力配合。三、辅导工作具体措施1、在日常教学中，向学困生提出科学而严格的要求，诸如学习态度、学习方法、学习纪律等方面。2、平常对学习有困难的学生努力做到不卑视，多鼓舞;不粗暴，多宽容。多给他们以爱心，多理解，多尊重，多信任，以增强他们的自信心。学习上耐心细致地帮助他们上课时多留意，多体贴，下课督促他们及时完成和更正作业。必要时进行适当的单独辅导。3、进行家访活动，了解学生的家庭情况，了解学生的过去，根据实施情况，调查讨论，找出他们的症结，对症下药，促使他们往正确的方向去学去做。4、以情感人，以理服人，要常常亲近他们，多找他们谈心，反复教育他们，对于学困生不能卑视他们，还要有耐心地反复教育他们，并且发挥班集体的力量，进行帮扶活动。5、转变自己的教学方法，在语文教学中，将重视结果的教学尽量转变为重视过程的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探究、去发现。6、老师坚持做到每节课层级化训练分明，练习由浅入深，体现层次性，既有双基知识，也有拓展训练，保证学下载后可任意编辑困生学有所获。四、辅导的内容：1、更正昨天的作业，按当天上课的内容进行加强。2、查漏补缺，加强薄弱环节的巩固，特别是拼音和识字方面。五.辅导的形式：1、课余生活以师生单独辅导形式。2、平常学习以学生好帮差的形式。3、上课以小组合作，三帮一形式。小学老师辅导工作计划篇二一、指导思想坚持以党的精神为指引，坚持为困难学生办实事、做好事、确保全校每名学生在一小能欢乐着有所收获，建设和谐校园，促进义务教育均衡、持续进展。二、帮扶人员全校党员及非党员老师三、帮扶对象1、突出帮扶重点党员干部三人一组与帮扶学生结成帮扶对子，从帮扶对象所面临的最困难、最迫切、最需要解决的突出问题入手，切切实实为帮扶对象做实事，起到先锋带头的作用。2、非党员老师可以从一下几个方面进行帮扶1、学习困难的学生。下载后可任意编辑2、因天灾人祸造成家庭重大经济损失的贫困家庭学生。3、父母丧失劳动能力的贫困家庭学生。4、父母离异或丧父、丧母的学生。5、其他原因造成经济、生活、学习等困难的在校学生。6、学习、生活中有困难的外籍学生。
