暑期“三下乡”教学总结VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑暑期“三下乡”教学总结回顾这一月，既忙碌，又充实，虽然只有仅仅20天的教学实践，但有许多值得总结和反思的地方。尽管后来自己也带小孩子们英语，但我不觉得累，反而使我的热情更加。现我将本次教学工作做一小结。成果：1仔细备课，根据教材内容及学生的实际，采纳不同的教学方法，因材施教是重点，对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。2.假如教学的核心目标是知识掌握时,采纳以老师活动为主的教学模式,突出系统讲授和系统训练.假如教学的核心目标是实际能力或方法的培育,那就要在教学中更多采纳以学生活动为主的教学模式,突出学生的自主学习和主动探究.假如教学的核心目标是让学生形成某种态度或价值观,那就要更多采纳突出社会活动、情感体验的教学模式3.二年级以下阶段学生在认知活动上更多依赖于动作和具体形象,所以应采纳突出学生活动的教学模式,可以采纳让学过此次教学内容的高年级学生帮助更小的，大家共同学习，此过程中还同时加强了学生之间的互助精神。还有,在选择教学模式时,考虑学生的学习能力和学习习惯,而且应该在教学中有意识地培育学生的独立学习能力.教会学下载后可任意编辑生不得抄袭、自觉做题的习惯4.对学生的作业批改及时、仔细，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，每次第二天上课前对作业进行了评讲，惩处分明。并针对有关情况及时改进5.创立种种情景模式，让不少小学生增强了对知识的渴望，好奇心使他们更加喜爱上课。6.由于低年级学生无法跟上学习内容，不能跟上别人的步骤，所以我将其分成两个阶段，一大一小班。低年级学生学习的不会再为跟不上其他人而失望的哭泣。其自信心增强！美中不足：1、个别学生课堂秩序不好，不良的学习习惯还有待进一步引导改正，但还未做好工作2.教课过程中学生的不听讲，让自己的课堂内容不能如计划进行，所以有遗留问题3.虽然教学中强调师少讲生多说，但仅有少部分学生参加进来，仍有学生不说不参加，未能将其带入情境中。4.学生自己不严格要求自己，布置的作业不上交，甚至某些人不做，以至于上课前总是用来强调纪律，临走也未得到改善。此次支教，我尽己所能做了自己的数学、英语教学，下载后可任意编辑不断、仔细的上好每一节课。我明白，一节课的教学成功与否,由许多因素决定,如老师课前的教学设计、教学策略、老师教学素养、教学设施条件、学生知识基础等等.因此,在实施课堂教学活动过程中,如何正确把握课堂教学诸要素就显得至关重要.我认为,必须在老师主导和学生主体、课堂节奏与学生心理、课堂组织与师生协调、计划性与灵活性等几个方面把握得恰到好处,课堂教学活动定会效率倍增。暑期“三下乡”教学总结