下载后可任意编辑学校2024年第一次本科教学工作会议讲话稿同志们：一是要坚持成果导向教育（Outcome-BasedEducation,OBE）理念，持续推动本科教学改革。以学生为中心就是要以学生的进展为中心，以学生的学习成效为中心。2024年是深化贯彻落实全国教育大会及新时代全国高等学校本科教育工作会议精神的开局之年，学校的本科教学工作在落实2024年版本科人才培育方案和课程教学大纲的过程中要突出OBE教学理念，围绕推动本科人才培育模式改革这一主题，聚焦课程考核方式方法改革和课堂教学质量提升，更新教育理念，推动教学内容、教学模式与方法的创新。二是要拓展新课程，落实教育信息化，打造学校“金课”。建设一批高质量的选修课程，满足学生适应职业岗位要求的多样化需求，提高学生学习的自主性。加强“一平三端”教学平台使用培训，支持老师教学进展，打造智慧课堂。加强学校教学管理制度建设，改变过去本科教学管理“偏软、偏松”现象，通过新教务管理信息系统的升级改造，提升学校教学管理服务水平。准确把握“金课”下载后可任意编辑的“两性一度”标准，在夯实线下课程建设质量的基础上建设并运行好在线开放课程和虚拟仿真实验教学项目。做好课程思政，有效发挥课堂育人主渠道作用。结合第二课堂，做好“两个计划”，提高学生的专业综合能力和实践创新能力。通过课程和课堂建设，促进学校的学科评估和“双一流”工作，提高立德树人培育成效。三是要进一步明确建设“一流专业、一流项目、一流课程、一流课堂”是各学院工作的主要职责。各学院和各教研室要落实教学工作例会制度，围绕本年度工作主题和工作要点，统一思想，凝聚共识，形成合力，攻坚克难，通过推动专项“巨型课程小型化”——课程考核方式方法的改革，以及智慧课堂教学模式的变革，促进一流专业和一流项目的建设。四是要做好防范课堂教学安全风险工作。做好课堂教学风险防控工作，要有底线思维，各个相关职能部门、各学院以及任课老师要提高认识，各司其职，协调配合，将课堂教学风险降到最低，保证教学正常秩序。
