下载后可任意编辑暑假老师培训心得体会【四篇】【篇一】暑假老师培训心得体会这次参加了2024小学数学自选课程网络培训，听取了各位专家学者的教育新理念，学习了不少优秀老师的教学思想，收获很大，同时也认识到了自己教学中的不足。印象较为深刻的是张齐华老师的《数说“淘宝”》这一课，首先课题就让人眼前一亮，竟然把淘宝和数学结合在一起还能这样教数学，让我大开眼界。课始，张老师就让学生来谈谈淘宝，瞬间激发了孩子的兴趣，接着引出怎么来购买一本书，张老师选择了两家店铺，分别列出价格、运费、好评率和销量四类数据，假如从单一的维度去看，我们能够很快的选择，而结合所有维度，就会出现不一样的选择，让学生感受到数据分析的重要性。其次张老师又让学生来猜一猜哪个省（直辖市）购买辣椒最多，大部分孩子的答案都集中在四川、成都、湖南这些喜爱吃辣的省份，但事实却是上海，让人很意外，学生思考后又分析猜想出了为什么上海市购买辣椒最多的，在孩子脑洞大开的时候，也能有道理的进行分析，正如张下载后可任意编辑老师所说，数学不仅仅是有错误和正确之分，只要言之有理就是正确的。最后，张老师让学生继续来猜一猜最爱买书的城市，结果同样让人意外，紧接着又公布了江苏的特产是试卷，而南京又是最爱买书的城市，所以最爱买书的人可能不是最爱看书的人。一节课在张老师的带领下，轻松有趣，让学生认识到数据分析的重要性，同样也让学生意犹未尽。我平常在课堂中，基本上都是通过课本上的案例进行分析，很少介入到现实的世界，张老师说，我们不能把数学完全的孤立出来，其实数学与经济学、社会学甚至心理学都息息相关，比如肯德基的优惠券，第二杯半价的优惠肯德基为什么和麦当劳总是开在一起等问题，其中蕴含的都是数学思考，我们应该把孩子和真实的世界之间建立一座桥梁，不是用数学去“算”世界，而是用数学的眼光去“看”世界，现在的网络是对所有的人开放的，孩子也同样参加进来，了解到的知识越来越多，不容小觑。通过这次的培训，认识到自己教学中的不足，也更加深刻地体会到学习的重要性，只有不断学习，才能有不断的提升。【篇二】暑假老师培训心得体会观看了徐健老师的讲座，其中有一段话我感触颇深，下载后可任意编辑徐老师讲到教学活动是师生积极参加交往互动，共同进展的过程，有效的教学活动是学生学与老师教的统一，学生是学习的主体，老师是学习的组织者，引导者与合作者。也就是说，教学的目的是让学生掌握知识，进展能力，这就要求我们日常教学，必须以学生为中心，充分体现学生的主体地位。那么我们在教学中如何充分体现学生的主体地位呢？我简单的谈一下自己的几点做法：一、营造宽松的课堂气氛一个良好的课堂气氛能促进师生双方交往互动，分享彼此的思考，见解和知识沟通彼此的情感、观念与理念，能真正把老师转变为学生活动的组织者、引导者、合作者把学生转变为真正学习的主人。二、学生做课堂的主人要让学生做课堂的主人，动口、动手、又动脑，亲身参加课堂和实践，包括知识的猎取，新旧知识的联系，知识的巩固和应用的全过程。要强调，凡能由学生提出的问题，不要由老师提出，凡能由学生解的例题，不要由老师解答，凡能由学生表述的，不要由老师写出。三、让学生自主的学习首先，老师要鼓舞学生质疑。让学生大胆提出问题，又要保护学生的积极性。要鼓舞学生讲自己的东西，鼓舞下载后可任意编辑讲别人没有讲过的东西。错误和失败是再正常不过的现象是学生学习的自然过程，没有人一生下来就有伟大的发现其次，要教给学生数学发现的方法，使学生有问题可问。所以老师平常应注意引导学生多角度的观察问题，引发学生丰富的联想，鼓舞学生大胆猜想。在教学过程中，老师要展示概念的形成过程，使学生学会自己思考。在例题教学中，老师要让学生思考为什么要这样去推导、证明、求解、思路、方法是怎样得到的？这样学生在这些经历中会逐渐学会如何思考，如何发现。总之，学生是学习的主人，是进展的主体，因此我们的教学必须以学生为中心，必须体现学生的主体地位。【篇三】暑假老师培训心得体会经过暑期培训学习，我对新课标内容进行了深化的学习，...
