小学二年级语文《祖国在我心间》原文、教案及教学反思VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑小学二年级语文《祖国在我心间》原文、教案及教学反思【篇一】小学二年级语文《祖国在我心间》原文小小的地球仪摆在眼前，妈妈夸我的眼睛真尖：第一眼就找到了中国，像只金鸡昂首在太平洋边。第二眼就找到了北京，辽阔的版图上那红色的星点。第三眼就找到了故乡福建，隔海望去是祖国的台湾。若问我眼力为什么这样好，因为祖国时时在我心间。【篇二】小学二年级语文《祖国在我心间》教案一、导入新课，揭题示标1、我们的祖国地大物博，山河秀丽，这节课我们再次走进“祖国”单元，学习祖国在我心间。2、板书课题。（学写“祖国”）齐读课题3、出示学习目标。孩子们仔细听讲，积极回答问题，老师信任大家一定下载后可任意编辑能达到目标。二、读文识字1、语文书轻轻翻到22页，自由读课文，用笔圈出不认识的字，用自己喜爱的方法和生字交朋友。2、课文能读下来吗？齐读；男女生竞赛读。3、金钥匙提醒小朋友读课文时要读正确、读通顺、不添字、不掉字，不回读。同桌互读课文，读得好夸夸他，读不好的帮帮他。4、你们响亮的书声，把词语姐姐都招来了，你们会读吗？自由读；齐读；指哪个读哪个。A、理解“昂首”昂，抬起。B、辽阔（图片理解）C、版图（图片理解）5、生字宝宝，你们能叫出名字吗？自由读一遍；指名读；沟通识字方法。6、齐声叫叫生字宝宝的名字把他们送回课文中。三、理解课文。1、你们绘声绘色的朗读，让老师也想读书了，老师读，你们闭上眼睛听，你的脑子里会出现出什么样的画面呢？学生各抒己见，可能会说出：我好像看到一位小朋友站在地球仪旁，聚精会神地找中国、找北京、找福建。下载后可任意编辑我知道中国位于太平洋边上。我了解到中国地图的形状像一只金鸡。我发现福建与台湾一海相隔……2、画中国地图。中国像一只金鸡昂首在太平洋边上。北京是中国的首都。标注福建。台湾与祖国大陆只隔着一弯浅浅的海峡，台湾是祖国母亲的孩子，是不可分割的一部分。3、自由读课文：想一想妈妈为什么夸我的眼睛真尖？“尖”是什么意思？（眼力好）我的眼力为什么会这样好？4、过渡：祖国在你的心里，我的心里，在我们大家的心里，每一个热爱自己祖国的人不论他在哪里，都会时时把祖国放在心里，他们都深深地爱着祖国和自己的故乡，孩子们亮开你们的金嗓子，我们一起读。5、我们都有一个家，名字叫中国，我们不仅要建设她，保护她，更要赞美她！齐读6、孩子们，让我们把祖国记在心间。自由试着背一背。四、学写字。孩子们，又到了学写字的时间。田字格中的生字根据正确笔顺描两遍。1、你记住了哪个生字？怎样写才好看？2、师范写，生字找朋友。五、阅读作品，积累语言下载后可任意编辑孩子们，许许多多优秀的作品都在歌颂我们伟大的祖国，请看作业超市——阅读：1、《我们的祖国真大》2、《望庐山瀑布》【篇三】小学二年级语文《祖国在我心间》教学反思在教学本课时，我首先让孩子们复习上节课的内容，出示生词让他们读，增强记忆上节课的内容。然后让孩子们看地图，增强了孩子们的求知欲，课前预习过的孩子能说出很多课外知识，我让他们畅所欲言，让他们带着自信和愉悦的心情进入学习状态。再次，我让孩子们自学课文，用各种不同的方式读，让孩子们感受“书要多读，每次的感受不同”。沟通的问题的空间很大，所有的孩子都可以发挥。学生提出的问题中肯定有不理解的词，老师可以让别的’孩子解释，趁机把“太平洋、福建、台湾”等词写在地图上相应的位置。“昂首挺胸、假若”等词结合学生生活实际解决，可让孩子做动作、讨论解决。另外让孩子沟通带来的图片，一方面让孩子感受祖国之美、之辽阔，另一方面让孩子感受到搜集资料的重要性，从小培育搜集资料的习惯，还能培育孩子写话和口语交际的能力。在这节课中，我还有很多的不足，如对孩子的写字能力的培育在这节课中没有展现，对学生的评价也过于单调下载后可任意编辑等等。这节课让我懂得了语文课不仅是教给孩子知识，更重要的是学习方法的培育。小学二年级语文《祖国在我心间》原文、教案及教学反思.doc