下载后可任意编辑学前班语言教案及反思（3篇）【篇一】学前班语言教案及反思活动目标：一、初步了解故事内容，能根据观察大胆猜想故事内容，并主动积极的表达自己的想法。二、体验故事中人物情绪的变化，懂得同伴之间要团结互助，并学着去化解矛盾。三、能按故事情节排图，体验同伴之间相互协作的乐趣。活动准备：一、多媒体课件《白云枕头》。二、自制大图书一本，小图片8幅每组一份，束带、小剪刀若干。活动过程：一、故事导入：（播放PPT片断，引起幼儿兴趣。）师：今日老师给你们带来了一个有趣的故事，请小朋友们看一看：故事里有哪几个小动物？想一想：它们之间发生了些什么事？二、理解故事内容，并尝试根据观察来猜想故事情节的进展。（出示大图书，书师幼共同围坐在一起看图书讲述。）下载后可任意编辑1、看图书第①——②页，老师提问帮助幼儿理解故事：（1）胖小猪和小白兔吵架了，它们都生气了，小朋友想一想，它们生气的时候会说些什么气话呢？（2）你知道胖小猪和小白兔生气了是什么样子吗？谁同意上来做个气呼呼的样子给大家看一看。（3）“可是，到了晚上怪事儿发生了”，小朋友们猜猜到底发生了什么奇怪的事儿呢？（4）第二天，胖小猪看到小白兔变成了一只小黑兔，胖小猪心里会有什么感觉呢它为什么会难过呢？2、幼儿讨论：师：看来，胖小猪是后悔了，不应该说这样的话去损害小白兔！胖小猪心里好难过啊，我们一起来想想吧，看看有什么好办法，可以让小白兔变回来？把你的想法告诉旁边的小朋友吧！3、继续看图书③——⑧页，老师提问：（1）胖小猪看到一朵朵白云在脚下飘过，它想到了什么？它是怎么做的。（2）小白兔用白云洗澡真的会变白了吗？当小白兔又变得雪白雪白的，它想到了谁？（3）小白兔是怎么样用剩下的白云帮助胖小猪的？（4）小白兔为什么会感到“难为情”呢？（5）胖小猪为什么枕着白云枕头就能睡着呢？下载后可任意编辑4、猜一猜故事的题目：师：故事讲完了，你们知道小白兔送给胖小猪的枕头里装的什么吗？（白云）对了，那老师就请你们猜猜这个故事叫什么名字。（白云枕头）三、播放多媒体课件，引导幼儿完整欣赏一遍故事。师：老师要告诉你们一个好消息，老师把这个故事做成了动画片，想看吗？可是老师有一个小小的要求，一边听故事，一边想一想。你还有什么问题要问的，好吗？（幼儿回到自己的座位上看动画片《白云枕头》。）1、鼓舞幼儿大胆提问，老师耐心解答。师：故事听完了，小朋友们，你们还有什么不明白的地方吗，有没有什么问题要问老师的？2、师：老师也有问题要问你们噢：（1）当小白兔的毛又变得雪白雪白的、胖小猪也能美美的睡一觉了，这一天，他们又碰在一起了，他们有没有和好呢？（2）假如你是小白兔你又会对胖小猪说什么呢？（3）胖小猪和小白兔都知道做错了事要及时改正，真是好样儿的。小朋友们假如你和好朋友吵架了，他生气了不理你了，你该怎么办呢？四、老师小结：师：小朋友们，我们在幼儿园里有许多好朋友，大家下载后可任意编辑一起学习、一起游戏、一起生活，是一件多么快乐的事啊可是有时难免也会有点儿小矛盾，大家闹得不快乐，这没关系，只要大家及时认识并改正自己的错误，互相宽容、互相原谅、互相理解，珍惜朋友之间的友谊，老师信任你们还是会成为好朋友的。好了，最后，让我们一起来找个朋友、拉拉小手、唱起歌儿、跳起舞儿吧！（播放音乐，幼儿自由结伴跳舞。）活动延伸：（按故事情节排图）1、出示故事图片，请能力强的幼儿到前面来，尝试按故事情节进展的先后顺序排列图片。2、老师示范讲解怎么样做小人书。师：先将图片按顺序排好对齐，再用束带穿过图片左上角的小孔，略微拉紧，你们看一本美丽又好看的小人书就做好了，你们也想做一本属于自己的小人书吗？赶紧动手吧！3、幼儿分组合作排图，老师巡回指导，并给予操作有困难的幼儿以及时的帮助。4、鼓舞幼儿带上自制的《白云枕头》的小人书去给好朋友讲故事。活动反思：幼儿园语言教育活动是有目的、有计划、有组织地对下载后可任意编辑幼儿实施语言教育，帮助他们提高阅读、倾听、表述、欣赏的能力，促进他们运用语言的能力。使他们认知、情感行为等方...
