下载后可任意编辑初三上学期英语老师教学计划聪慧出于勤奋，天才在于积累。我们要振作精神，下苦功学习。我准备了最新上学期初三英语教学计划，希望能帮助到大家。一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极提倡合作探究的学习方式。培育学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素养为学生全面进展和终身进展奠定基础。二、全学期教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂老师对有关熟悉话题的陈述并能参加讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。三、学情简要分析初三年级一、二班，共有学生人数94人，其中男生43人，女生51人。通过初一年半的英语学习，大多数学生下载后可任意编辑已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与老师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，学生进展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。四、教学要求1.课前预习，找出问题所在。2.课后复习，精熟所学内容。3.制定作业务必确实如期完成。4.上课专心听讲，乐于参加活动。5.具有积极的学习态度。6.能认识英语是生活的一部分，并能学以致用。五、学生自我要求与家长配合事宜1.能认识到英语在现今社会中已是不可或缺的必备能力之一，学生应主动提升自己的英语实力，家长也请多给予督促和鼓舞。2.英语学习基础尚弱者，应确实做好课堂要求，并按部就班扎实学习。3.英语学习已有良好基础者，除课內所学，可以多增加进修課外知识，如收听英语广播阅读报纸与青少年小说等，来充实自身英语能力。4.时时留意生活中接触到的英语，随时为自己的生活环境制造使用英语的机会。六、教学内容与教学目标下载后可任意编辑Unit1Howoftendoyouexercise?1.能讨论常常发生的活动。2.能使用频率副词(always,usually,sometimes,never)来讨论日常活动的频率3.能以Howoften提问及回答Unit2What’sthematter?1.能用what’sthematter语句询问别人的健康状况2.能描述自己的健康状况以及饮食习惯Unit3Whatareyoudoingforvacation?1.学会用现在进行时形式表示将来发生的动作2.知道哪一些动词可以用这种形式Unit4Howdoyougettoschool?1.能运用各种方式表示交通途径。2.会用HOW..提问以及回答。Unit5Canyoucametomyparty?1.会使用can语句征询意见2.可以了解西方国家的party以及它们的风俗习惯。Unit6I’mmoreoutgoingthanmysister?1.能描述事务或时间的属性以及人的性格特征。2.能学会运用形容词的比较等级。Unit7Howdoyoumakeabananasmoothie?1.能描述动作或事件发生的先后顺序。2.能分辨并正确使用first、next、then、finallyUnit8Howwasyourschooltrip?1.学会描述过下载后可任意编辑去发生的事物、活动以及自己的感受2.复习动词过去式的规则和不规则变化3.能用howwas/were…句型询问事情的情况Unit9Whenwasheborn?1.能用英语说出一年里的重要节日。2.能用英文说出十二个月份与日期。3.能使用适当的时间介词(in,on,at)。Unit10I’mgoingtobeabasketballplayer.1.能学会用begoingto表示将来计划的动作或活动。2.了解社会对各种职业的看法。3.用英语谈论自己的理想。七、提高教学质量的可行措施及教改措施(一)、面对全体学生，注重素养教育。(二)、以学生为主体，尊重学生个体差异。(三)、采纳活动途径，提倡体验与参加。(四)、开发课程资源，拓展学用渠道。具体来说：1.仔细专研教材和课标，精心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。3.多与学生沟通，了解学生学习状况和...
