下载后可任意编辑小学2024-2024学年度第二学期中年级语文组教研工作总结时间，犹如白驹过隙。一眨眼，本学期教学工作即将结束。回顾本学期的教学工作，全组老师们辛勤付出、尽心尽责。结合年级组的实际情况，展开一系列的教学教研工作，并顺利完成任务。现将本学期的教学教研工作总结如下：一、集体教研活动集体沟通活动的开展，使老师更多的参加学习的机会，拥有更多展示自我的平台，拥有更多共享沟通的空间。改变了教学独学无友的状况，满足了老师沟通讨论的渴望。每周二的上午，中年级的两位教研组长张萍组长、符海莉组长组织中年级语文科任在书吧进行每周一次的教研活动在教研会上，大家畅所欲言，纷纷提出自己在教学上的难点疑点，及时得到解决。集体备课活动从而达到强弱互补资源共享，交互引领，双赢共好的目的。二、积极开展展示课本学期，区域教研活动由中年级青年老师黄颖老师所承担，其讨论课为《云雀的心愿》。在教学中，黄老师带领学生积累语言，品味语言，揣摩表达手法。每一个环节下载后可任意编辑都环环相扣，一步步走进文本深处。让学生、文本、作者产生穿越时空的对话沟通。从而促进“语用”增值。三、学习情况“国培计划（2024）”海南省乡村小学老师送教下乡，中年级语文科任也参加了本次国培计划学习，并在活动中使自己的专业水平得到了提升。四、教学常规工作教学常规是培育老师的基本功，决定老师的教学能力的重要途径。根据学校工作的安排，6月26日至27日，教研组长张萍、符海莉两位教研组长对本组14位语文科任老师备课手册使用情况以及学生作业批改情况做了全面的检查，评定结果全部为“优”。优：每位老师都能够仔细钻研教材，在备课的过程中力求完美。在批改作业中做到先批再讲，并标注日期。且能够用激励的语言鼓舞学生。不足之处：检查作业的过程中，发现学生的书写还没有足够引起老师的重视。学生字迹潦草，使用涂改液多。作业封面，乱涂乱画。要求老师对学生进行教育，不允许在作业上涂涂画画。教学常规决定了学生的学习状况，学生学习能力的养成，都是靠老师良好的教学常规来造就的。“学无止境，教无止境，研无止境。”短短的12个字，下载后可任意编辑充分概括了我们教学教研的方向与精髓。唯有乘风破浪，勇于开拓，才能来日方长。
