人教版三年级语文下册《庐山的云雾》课件VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑人教版三年级语文下册《庐山的云雾》课件人教版三年级语文下册《庐山的云雾》课件1一、教学目标：1、默读课文，能背诵课文，学会本课生字2、理解“流连忘返”、“飘飘欲仙”、“瞬息万变”等词语的意思。会用“流连忘返”、“秀丽”造句。3、继续学习总分段式，学习第2、3自然段的写法。4、阅读感悟，抓住语言文字，感受庐山云雾的奇幻漂亮，激发学生热爱祖国山河的思想感情。二、教学重难点：指导学生有感情地朗读课文，欣赏课文优美的文字，体会2、3自然段是怎样运用语言文字写出庐山云雾的美的。三、教学准备：投影、录音(一)谈话导入：1、出示照片：同学们，喜爱旅游吗?说到旅游，你们不能不去一个地方：庐山。自古以来，就有“泰山雄，华山险，庐山秀，黄山奇”的说法，庐山在我国江西九江市南，峰奇山秀，四季风景如画。有同学去过或者在电视杂志上看过有关庐山的介绍了吗?那就简单讲讲庐山最有名的下载后可任意编辑景点或者景致。结合谈话看照片(例如庐山瀑布、五老峰)2、其实，庐山最奇妙的景致要算云雾了，今日我们就让我们在文字制造的美妙意境中去游一游。板书：庐山的云雾(二)初读课文，学习生字词语，指导正确朗读课文。1、自学课文，要求：A、读准生字音，将课文读正确。B、用“------?”划出文中的新词，查词典或者联系上下文理解这些词语。2、检查自学情况：A、指名读生字卡片、词语卡片，及时正音。增添(zengtian)姿态(zitai)遮挡(zhedang)B、指名分小节朗读课文，随机纠正字音，结合理解词语。①第一节：这小节有好几个成语，你通过自学，懂得了哪个成语的意思?变幻无常：变化没有一定的规律，形容云雾变化多、姿态万千。飘飘欲仙：看到漂亮的云雾内心很舒适，象成仙一般。腾云驾雾：原来指仙人能借助云雾飞行，这里指看到下载后可任意编辑漂亮的云雾，心里很舒服。②第二节：绒帽(rong)缠绕(chanrao)系ji系鞋带xi关系这小节中，你有不理解的词语吗?请同学来帮帮忙。弥漫：(雾气)布满、充满。缠绕：环绕。千姿百态：姿态万千，各种各样。③第三小节：这小节也有好几个成语，你理解了吗?让同学也来享受你学习的成果。瞬息万变：形容变化极快。一泻千里：形容江河水流迅速。四蹄生风：形容马跑得非常迅速。④第四小节：云遮雾照的庐山，真令人流连忘返。你能用自己的话说说这句话的意思吗?理解“云遮雾罩”、“流连忘返”。(三)同桌互读，把课文读流利。默读，理清文章脉络。几遍读下来，庐山云雾给你留下什么样的印象?课文用四个小节来介绍庐山的云雾，每小结分别写了下载后可任意编辑什么?1、总学了庐山云雾的多和美。2、庐山云雾千姿百态。3、庐山云雾瞬息万变。4、人们对庐山的云雾流连忘返。四、教学结束：作业：1、抄写词语三遍。2、摘抄文中的成语，并解释。3、朗读课文。小学三年级语文《庐山的云雾》教案范文2一、教学要求：1.理解课文内容，感受庐山云雾的奇幻漂亮，激发学生热爱祖国山河的思想感情。2.学会本课生字，理解生字组成的词语。3.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。4.初步认识总分段式，重点学习第2、3自然段的写法。二、教学准备：录音机、词语卡片、幻灯片三、教学过程：第一课时(一)导入新课，激发兴趣下载后可任意编辑1.映示幻灯片，简介庐山的云雾。2.揭题。(板书：庐山的云雾)3.谈话导入：庐山的云雾这一奇妙的现象吸引了无数中外游客，令每一位到过那里的人都流连忘返、回味无穷庐山的云雾到底奇异在何处呢，通过学习我们就知道了。今日我们就上新课，齐读课题：10、庐山的云雾4.范读课文。(二)自读课文，了解大意1.提出自学要求：读准生字字音，将课文读正确，读流利。思考：课文有几个自然段?每个自然段写的是什么?2.学生自读课文，同座位互相讨论第二个问题：每段写了什么?3.检查学生自学情况：出示词语卡片，检查字音是否读准。指名逐段朗读课文，每读完一段及时正音，并说说这段主要讲了什么。(这篇课文共四个自然段。第一自然段总写了庐山的云雾多和美，第二自然段和第三自然段分别写了庐山云雾的特点，最后一个自然段写人们对庐山的云雾流连忘返。)(三)齐读课文，说说课文描写了庐山云雾的哪些特点(这...