下载后可任意编辑校本课程2024年硬笔书法开发方案校本课程20xx年硬笔书法开发方案(一)一、开展本活动的重要性和必要性：当前，由于信息化程度的不断提高，电脑的使用日益广泛，书面文字书写活动在现代人们的生活中大大减少。这就使得不少家长对自己的孩子不知不觉中降低了写字的要求，再加上学生自己也不重视写字练习，导致学生的书写质量整体下降，错别字现象日益严重。在这种令人心忧的表象背后，显露出更加不容忽视的对素养教育深刻内涵的误解。素养教育绝不是简单的、片面的减轻学生的课业负担，而是更科学的安排好学生的学习时间、学习内容以及学习强度。作为义务教育新课程标准中明确要求学生具备的一项基本能力正确工整地书写汉字，在新时期非但不该削弱，而是应当加强。古人云：人能写字，字能写人，此言不虚。在全面实施素养教育的今日，写字应作为课程改革中的一项重要内容来抓，它的地位不容忽视。方寸之间的汉字，凝聚着中华祖先几千年的智慧，承载着中华文明几千年的积淀。写字教学的成败关乎着每个学生对书写能力的掌握程度，更关乎着学生对祖国文化的认同感、自豪感，同时也是对学生的一种特别的树人教育。因此，在下载后可任意编辑我校强化对学生的写字教学是极为必要的。二、活动的目的、原则和指导思想：我们都知道，写字训练的关键在于激发兴趣、指导方法和培育习惯三个环节。但是在现实教学工作中，由于课时有限，我校老师人均工作量又比较繁重，要在课内开展额外的写字训练，不具备客观条件。因此，我们决定在尽量不过多增加师生负担的前提下，通过开展课外写字活动的办法，调动学生学习写字的兴趣，营造热爱祖国文字的氛围，结合课内的写字教学，让学生的写字练习日常化，从而培育学生良好的书写习惯，潜移默化的启发学生通过练字感悟做人的道理。在活动开展的过程中，原则上要求由校领导带头，全校师生齐动员，共同参加，让集体的力量影响校园里的每个人。考虑到学生的年龄特点，结合我校实际，活动的指导思想是：参加为主、竞赛为辅；激趣为主、教学为辅；鼓舞为主、纠正为辅。三、活动开展的具体安排：(一)步骤：1、20xx年3月7月，为校本课程教材编制时间。在7月末，校本教材(试行本)要编制完成，并印刷、装订完毕。相关的教学参考辅助资料及教学实施建议印发到老师手中。2、20xx年8月12月，为教材研讨及试行阶段。各实验老师要仔细讨论教材和参考辅助资料，结合实验学生实下载后可任意编辑际，找到实施教材和实验学生实际的结合点，利用好校本课程的课时，仔细上课。在此期间，对教材要不断地充实完善。(二)活动范围：原则上，要求全体师生齐参加。(三)活动形式：1、由写字课老师向任教班级学生布置平常的练字任务：要求每名学生准备一个硬笔书法本(将整本硬笔书法纸装订即可)。学生每天要坚持练字。老师布置临写任务。要求在每天练字的结尾注明练字的日期，并请家长签字。硬笔书法本在每周的写字课上由写字老师检查。2、学校设立大家一起来硬笔书法作品展专用展板。学生作品展览方案为：每周由指导老师推选出优秀学生作品进行校内展示。老师作品展览方案为：由教务处安排全校老师按一定顺序(如姓氏笔画顺序)每周两人，同时参展一周。3、展板设计模块化。以保证更新的及时性、方便性。内容以每周各班学生作品及老师作品为主，另外预留10页展位，用于展览上周评出的各班优秀作品，同时适量安排一些相关的小知识、小故事等(如历代书法家的勤勉故事、书法名家的经典作品、有关书写的小常识、书写的技法)。4、作品的征集与张贴办法。各班班主任负责安排收集下载后可任意编辑参展学生作品。少先队张贴小组负责张贴作品。老师作品的收集和张贴由教务处负责组织安排。5、激励措施：(1)班级奖励：能按时按量完成本周活动要求的班级，学校要予以加分奖励。(2)学生个人奖励：每周在各班评选出一名硬笔书法展览优秀奖，发给奖品或奖状一份。获奖作品将在下周集中展出五天。每学期期末前在各班评选出本班硬笔书法展览优胜奖和本学期写字突出进步奖若干名(根据班级人数，各取排名前10%。)(3)老师个人奖励：每学期期末前，专门进行一次全体老师都参加的硬笔书法展，评...
