下载后可任意编辑小学生学习习惯现状调查报告范文一、调查目的学习习惯是指学生在一定的情境下自动进行某些活动的特别倾向，是学生在学习过程中，所养成的方法、姿势态度、意志、行为等。良好的学习习惯是有效学习的基本保证，是终身学习的迫切需要。教育家叶圣陶曾明确指出″什么是教育?一句话，就是要养成良好的学习习惯。”尤其是新课程教学，更加注重对学生非智力因素的培育，好习惯能使意志专注于学习，提高学习效果，受益终身。反之，坏习惯徒费时间，学习效率低，贻害一生。可见，良好学习习惯的养成非常重要。目前，小学生学习习惯的现状不容乐观，存在诸多不良习惯，需要重新认识，并予纠正。为了解我校小学生学习习惯的现状，探究培育良好学习习惯的途径与方法，特对各年级段的学生进行调查。二、调查时间调查时间：下载后可任意编辑三、调查对象为调查反映全面，课题组确定低年级二年级和高年级五年级学生为调查对象，共xxx人。四、调查方法问卷调查法。课题组讨论制定了详细可行的《小学生一般学习习惯调查表》，除此还责成课题组骨干成员分学科制定了语文、数学、英语学科学习习惯调查表，抽取四六年级进行抽样调查，并写出调查报告，本报告主要着重分析一般学习习惯。五、调查内容课前预习、课前准备、课上听讲、思考提问、合作沟通、完成作业、自习早读、使用学具、书写、上网等方面。三、调查结果分析(一)对调查表反馈的数据进行统计。下载后可任意编辑调查表共分15个项目，四个等级：A、B、C、D，A级为表现最好，其他三个依次降低。(二)对统计数据结果进行分析。调查的结果基本上反映了我校学生学习习惯的现状和特点，通过课题组成员对以上数据进行分析研讨，达成如下共识。1.小学生良好的学习习惯正被重视和逐渐形成。随着新课程的实施，老师对新课程的理念“培育全面进展的人才”及三维目标的认识逐渐深化，能在日常教学中努力体现“知识与能力、过程与方法、情感态度价值观”的有机整合，比较关注学生良好学习习惯的培育。(1)制定具体措施，培育学生良好学习习惯。领导重视，校长曾多次在学校例会、老师座谈、学生会上强调培育习惯的重要性：习惯影响人生，性格改变命运，细节决定成败。特别注重强调对学生日常行为习惯，听说读写习惯，法律规范用尺习惯，良好书写习惯等多次下载后可任意编辑进行宣讲和强调。学校也不失时机地利用各种宣传阵地进行教育，如：开学典礼、国旗下讲话、墙报、红领巾广播班队会等。组织各种竞赛与评比，如：文明班级、文明学生的评选，作业展览、书法竞赛等。提倡各学科老师齐抓共管，并常常组织老师沟通培育学生良好学习习惯的做法并利用家长座谈会、家长学校活动等学习与沟通如何培育孩子良好学习习惯的常识。(2)老师在平常的教学工作中也能注重学生良好学习习惯的养成。老师对培育学生良好的学习习惯比较重视，针对不同年级的学生提出不同的学习习惯要求，并能贯彻于日常教育教学中。对习惯比较差的学生能及时与家长联系，共同商讨培育孩子学习习惯的方法，及时沟通，常常提醒。课堂上努力创设生动有趣的教学情境，吸引学生注意力，调动学生探究乐趣。树立榜样，通过名人故事、身边的人和事等让学生真切地感到良好的学习习惯的重要性，它对人一生的影响是重大的。(3)小学生正在逐步养成良好的学习习惯。下载后可任意编辑从调查数据统计表可以反映：大部分学生已经具有或正在逐步形成良好的学习习惯：如课前准备、法律规范用尺、控制上网、合作学习、作业书写等方面AB级比率达到90%以上，反映出学校、家长及学生自身都比较重视对良好习惯的培育。从调查情况看，学生对一些显性的学习习惯比较容易养成。2.小学生在良好的学习习惯方面存在的问题。(1)注意力精神不集中，课堂听讲效率偏低。从调查数据统计表可以反映：仅听讲一项，C级比率达到30%，C级标准为：开始听讲仔细，过一会就不专心了。这可以说明大部分学生在后半节课的注意力分散，尤其是低年级学生，容易走思。家长也反映孩子在做作业时，有的边做边玩，有的边做边看电视，不够专心，部分家长认为孩子在做作业时需要陪读，并常常督促，这些都反映出小学生记忆力持久性差...
