下载后可任意编辑小学三年级语文《十二次微笑》原文、教案及教学反思【篇一】小学三年级语文《十二次微笑》原文飞机马上要起飞了，广播里播完乘客注意事项，全体乘务员也回到了服务舱。突然，有位乘客向她们招手示意一位空姐走了过去，面带微笑地问：“先生，我能为您做点儿什么？”乘客说：“请给我一杯水，我要吃药。”空姐很有礼貌地说：“先生，为了您的安全，请稍等片刻，等飞机升空平稳飞行后，我立即把水给您送来，好吗？”飞机渐渐进入了平稳飞行状态。突然，乘客服务铃急促地响了起来，空姐猛然意识到：糟了，由于太忙，忘记给那位乘客倒水了！她急忙来到客舱，见按响服务铃的果然是刚才那位乘客。她小心翼翼地把水送到那位乘客跟前面带微笑地说：“先生，实在对不起，由于我的疏忽，延误了您吃药的时间，非常抱歉！”那位乘客抬起右手，指着手表说：“怎么回事！有你这样服务的吗？你看看，都过了多久了？”无论空姐怎么解释，这位乘客都不原谅她的疏忽。下载后可任意编辑接下来的旅途中，空姐为了补偿自己的过失，每次去客舱给乘客服务时，都会特意走到那位乘客面前，面带微笑地询问他是否需要水或者别的什么帮助。然而，那位乘客余怒未消，摆出一副不合作的样子，不理睬她。临到目的地前，那位乘客要求空姐把留言本给他送过去。显然，他要投诉这位空姐。空姐虽然心里很委屈，但还是很有礼貌地把留言本交给乘客，并面带微笑地说：“先生，请允许我再次向您表示真诚的歉意，无论您提出什么意见，我都将欣然接受。”那位乘客脸色一变，想说些什么，却没有开口。他接过留言本，在上面写了起来。飞机安全降落了，所有的乘客陆续离开后，空姐打开了留言本。她惊奇地发现，那位乘客在本子上写下的并不是投诉信，而是一封热情洋溢的表扬信。信中写道：“……在整个旅途中，你表现出的真诚的歉意，特别是你的十二次微笑，深深地打动了我，使我最终决定将投诉信改成表扬信。你的服务质量很高，下次假如有机会，我还将乘坐你们这趟航班！”【篇二】小学三年级语文《十二次微笑》教案一、教学目标：1、让学生在读中对课文有个整体感受，关怀文章中人下载后可任意编辑物的喜怒哀乐。2、学会15个生字，8个要求会认的字。3、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会作者情感。4、培育学生对课文中人物的评价能力。5、能通过表演的方式把课文的内容表达出来，深刻理解课文所蕴涵的思想感情。二、教学重点：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会作者的情感。2、培育学生对文中人物的评价能力。3、深刻理解课文所蕴含的思想。三、教学难点：让学生能够深刻理解课文所蕴含的思想及价值取向。四、教学准备：课件、树叶形的字卡（两套一样）及树叶形的空白卡片。五、教学时间：两课时六、教学过程：第一课时（一）导入：1、同学们，在上课之前我们先来欣赏一首音乐，大家来猜猜这首歌的歌名。下载后可任意编辑2、播放音乐《你的微笑》，学生听完后，让学生猜猜歌名，有的学生可能会猜到是《你的微笑》。3、对，同学们，我们刚才所欣赏的那首歌的歌名是《你的微笑》。是的，生活中多一份微笑，便会多一份欢乐。今日，我们也来学习一篇关于微笑的文章。（在黑板上板出课文题目）4、同学们，你们看我们今日所要学的这篇文章是《十二次微笑》，看到这个题目，你们会有什么样的疑问呢？5、让学生说出他们看到这个题目时的疑问，有的学生可能会问为什么会有十二次微笑，有的会问是谁的微笑……（那好，同学们，现在就让我们带着这些疑问来默读课文，并圈出你不懂的或不理解的字词。）（二）欣赏课文录音：1、学生默读后，播放课文录音，并要求学生注意听听他们在默读中所遇到的那些不懂字词的读音。（这主要是创设情境，让学生融入课堂中，并培育学生的自学能力。）2、在学生听课文录音的同时在黑板上画一棵树的轮廓，并把树叶形的生字卡贴在树上。亦把空白树叶形的卡片发给学生，让他们在其上面写下他们所不懂或不理解的字，再把字卡收回贴在树上。（三）学习生字：下载后可任意编辑以摘树叶的形式来进行生字教学，即让学生把他们会的生字卡片摘下来，并让他们当小老师给同学们讲解生字的拼音及...
