下载后可任意编辑中学2024---2024学年第一学期教学工作计划指导思想：仔细贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推动素养教育，构建适合学生进展的自主、合作、探究教学模式，完善教育评价制度，继续以“关注课堂”为工作主线，并注重整合教学，更新教学观念，改变老师的教学行为和学生的学习方式，以培育学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。重点工作及措施：（一）、加强理论学习，制造课改氛围1、本学期组织老师继续研读《新课程标准》，仔细学习省、市有关课程改革的实施方案，通过学习，统一思想达成共识，增强课改实施能力。2、营造良好的课改氛围在校园文化建设上，给课改留有一定的空间，可以通过标语、板报等形式做好宣传，抓拍学校课程改革的瞬间画面，提出新的读书口号、健身口号，给每一个学习小组构建新的名称等，以此来渲染气氛，人人都融入到课程改下载后可任意编辑革浪潮之中。3、结合名师引领策略，我校今年将确定校级课改典型（语文2人、数学2人、英语1人），给他们定目标，压担子，促进其快速成长。组织他们撰写教学论文，使其形成具有特色的教学风格。并把此项工作纳入到老师的绩效考核之中。（二）、深化课堂教学改革，构建高效课堂1、学习、开展上级提出的高效课堂教学方式，以“四个一”为主要标志，即：一个明确的学习目标，一个科学的小组构建，一个设计合理的导学案，一个自主、合作、探究的教学模式。2、在全校范围内开展小组构建工作，课堂上实施小组合作学习。3、开展“先学后教，当堂训练”教学模式的应用，在教学实践中不断丰富完善。（出示学校目标、自学指导、学生自学、老师适时点拨）4、做好课改形势下高效课堂的校本教研（1）、结合本校实际，制定切实可行的校本教研计划，要坚持“四定原则”（即定时间、定地点、定内容、定人员），做好督促检查与指导，做到次次有记录、周周有汇总、月月有总结，并及时解决实施中出现的问题。（2）、扎实有效开展“五课”活动（即集体备课、全下载后可任意编辑校公开课、学年优秀课、骨干老师观摩课、青年老师汇报课）。（3）、开展老师读书、反思和写作活动。要求老师每天读一小时书，每月读一本书，每周沟通、反思一次。（4）、继续省科研课题的讨论，并做好结题工作。（5）、加强老师校本培训管理。（6）、加强对骨干老师的分级培训。（三）抓实校本教研工作。校本教研形式（1）主题教研：结合教研组制定的讨论主题为讨论内容，以单元重点课为载体，通过说课、上课、听课、评课等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。（2）反思内化：通过对主题教研、常规教研中的内容进行反思内化、结合本班的实际加强复备课，以此提升课堂教学效益。（3）理论学习：围绕本组的教研主题开展相关的理论学习，用理论来指导和提升自己的课堂教学实践。理论学习做到组内学习与自学相结合。（4）充分利用业务学习的时间，提升老师的教育教学水平。下载后可任意编辑（四）、抓常规活动、走课改之路1、启动“我梦飞行”彩虹阅读工程结合我校的实际情况，制定学生读书方案。积极营造人人热爱学习，热爱读书的良好氛围，使小学生养成博览群书的习惯。多读书，读好书，提高读写能力。我们对学生提倡午间休闲读（口号是：让读书成为孩子午间休闲的方式）、睡前放松读（口号是：让书香伴着孩子们入眠）让读书成为学生的生活需求，营造书香校园，书香家庭。2、开展“传承经典，诵读美文”行动。为了弘扬民族文化，丰富和积累学生的文学知识，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，提高学生道德素养，增强民族自信心和自豪感，使学生对祖国经典文化的了解和对文学的热爱，在不知不觉中使祖国的传统文化得以传承。本学期，我们要下大力气开展好“传承经典，诵读美文”活动。并规定每个班级每周要利用一节校本课程时间去诵读经典。推动“相约十分”英语朗读活动以每天晨读的时间为7:40——8:00，每班英语老师负责，每天做好记录。（五）、抓实抓稳教研工作。以课堂教学为平台，开展扎实有效的课题讨论工作。以教研组为单位，每...
