多位数乘一位数教案VIP免费

第六单元第6课时教学目标：掌握多位数乘一位数的连续进位的笔算方法或珠算方法，能够正确地计算。会运用所学知识解决简单的实际问题。教学过程：一、复习提问多位数乘一位数的珠算方法是什么？讲解作业情况二、集中讲解出示例3同学们读题并思考该怎样列式每箱24瓶，9箱多少瓶？该怎样列式呢？指名回答你能估算得数大约是多少吗？讲解：先给低视力同学在黑板上讲解笔算方法，盲生同学自己尝试珠算再给盲生同学讲解珠算方法：你发现这道题与前面我们算过的题有什么不同了吗？指名回答讲解：九四三十六，満十改；九二十八也満十了，（这个地方与以前的不同——以前这里不満十）也要改——把2改成1，在它右边一档拨上8。右边档上已经有3了，再加上8，得11。这一档留1，然后向前一位进1，最后得216。学生独立做一遍。试做137×6，然后教师领做。完成“做一做”三、分类辅导教师读题，学生做。教师巡视，发现问题及时纠正。四、知识点总结：连续进位的乘法五、分类作业：练习十八：3、4、5、6第7课时---练习课教学目标：能够独立准确地计算多位数乘一位数的连续进位的乘法，并能解决相关的简单实际问题。教学过程：一、分类辅导1.教师读题完成练习十八7、8两道计算题2.教师读题，学生分析、列式，完成第10、11题讲解11题：根据前3辆车各坐78个同学，可以求出什么？根据一共300个同学，前3辆车坐了234个同学，能求出什么？剩下的同学就是第4辆车要坐的同学数。分步解答：78×3=234（个）300-234=66（个）答：……综合算式：300－78×3=300-234=66（个）答：……二、分类作业：8、10、11、12第八课时教学目标：B类：知道0乘任何数都得0；会计算多位数中间有0的乘法。C类：知道0乘任何数都得0；在老师的帮助下，学习珠算乘法。教学过程：一、复习提问总结作业情况二、集中讲解出示例5，学生读题后提问：每个仙女摘了几个仙桃？——0个七个仙女一共摘了几个仙桃？怎样列式呢？讲解：用加法计算：0＋0＋0＋0＋0＋0＋0=0用乘法计算：0×7=0或7×0=0想：0×3=9×0=0×0=小结：0乘以任何数都得0完成“做一做”出示例6：学生读题、思考你会列式吗？指名回答：508×3你会计算吗？自己试做讲解笔算、珠算的计算方法三、分类辅导完成做一做、练习十九1四、知识点总结五、分类作业练习十九1、2、3、4第九课时教学目标：会计算末尾有0的乘法，并会利用所学知识解答简单的实际问题教学过程：一、复习提问总结作业情况二、集中讲解出示例7学生读题并思考怎样列式指名回答：280×3你会计算吗？试一试讲解：计算280×3，可以用以前的方法进行计算，也可以这样做：给低视力的学生讲两种竖式的不同算法给盲生讲解两种不同的算法。你喜欢哪种算法？完成做一做三、分类辅导完成练习二十第1题四、知识点总结：末尾有0的乘法的计算方法五、分类作业：练习二十1、2、3、4第十课时—练习课教学目标：会计算中间有0、末尾有0的乘法。教学过程：一、练习完成练习二十5、6、7、8二、总结练习情况三、作业：自编末尾有0和中间有0的乘法题各15题整理和复习教学目标：复习本章学过的主要知识，会计算多位数乘一位数，并会解答简单的实际问题教学过程：一、练习1.这一单元我们学习了多位数乘一位数的口算、估算和笔算（珠算），下面的题用哪种算法比较合适呢？集体讨论完成整理和复习的1、2、3题讲解：第一题：根据“每分钟大约走65米”、“大约走8分钟”、“他家距学校多远”，选择——估算第二题：用口算就可以算出得数，不必用算盘。所以选择口算第三题：不能用估算，口算比较难，所以用笔算或珠算。以后，我们要根据题目的具体情况，选择合适的算法。2.完成练习二十一第1题二、分类作业：完成练习二十一：2、3题第六单元测试一、口算10×420×4300×410×640×6500×610×860×8700×80×5二、估算12×553×677×849×461×738×9121×3287×7319×5107×8三、计算18×316×636×748×6247×6681×8502×3406×7270×3460×7四、剧场里做了870人，每张票8元。剧场能收入多少元？五、果园里种了8行树，每行57棵。果园里共载了多少棵树？六、小明和爸爸、妈妈乘坐火车去旅游，每张票215元。他们买票需要多少钱？总结单元...