《大卫上学去》绘本语言教案VIP免费

下载后可任意编辑《大卫上学去》绘本语言教案《大卫上学去》绘本语言教案1活动目标:1、理解图书内容，能大胆地讲述自己的理解。2、认真观察画面，尝试用较完整地语言讲述画面内容。3、对上小学充满向往，有做一名合格小学生的愿望。活动准备：1、经验：幼儿参观过小学，通过各种渠道了解过小学的生活。2、物质：绘本PPT、。活动过程：:一导入师：、导入活动，激发幼儿阅读兴趣。师：“我今日带来一位新朋友，生：大卫。师：大卫在做什么?生：扔飞机。真是一个顽皮的孩子师：在封皮上你还看到了什么?大卫刚上小学一年级，上学的第一天，发生了很多事情，我们一起来看看大卫发生了哪些事?”图一走廊大叫师：我们首先看到的就是：大卫。大卫在做什么呢?你能不能用一句完整的话说出来。生：图上还有什么内容，你能知道这是什么地方么师：呀，老师给大卫提了这么多要求无论怎样，大卫在学校的一天开始了??图二迟到下载后可任意编辑师：认真看图，你在图上看到了什么?生：大卫。师：你来认真观察大卫，他有什么样的动作?你还看到了什么在图中。想想早晨大卫刚来到学校可能在做什么呀?用一句完整的话告诉我们。师总结：迟到的大卫在向教室里探头。他可能会看到什么呢?老师会给大卫说什么呢?谁来学着老师的语气读一读。看来大卫昨天一定是看动画片看到太晚了，早晨才迟到的。那我平常应该怎样做?生：早睡早起。妈妈一叫我们，我们立即起床，不赖床。一、图三黑板做题师：我们再来看看大卫是怎么上课的吧。看看这是在哪里?生：教室师：从哪里看出来的?生：尺子，板擦，黑板，黑板上有数学题。师：大卫在干什么?用一句完整的话告诉我们。(指黑板上的句式)生答师总结：大卫做完题后没有马上回到座位，而是在前面做鬼脸。。。下面你再来做做大卫的老师，面对这样的大卫，你想跟他说什么?(出示)这次我找一位女老师来读一读。师：通过大卫的行为谁来总结一下我们上课到黑板上做完题之后应该怎么做。七、图四吃口香糖师：大卫终于坐到了座位上上课，可是你看看他又干下载后可任意编辑什么呢。(出示图片)认真观察图片，用一句话告诉我大卫在干什么?生：回答。师总结：上课，大卫一边吃口香糖一边把口香糖拉成条。老师这时正走到了大卫面前，他会对大卫说什么?生回答。(出示文字)这次我找一位严厉的男老师来读一读。师：通过大卫的行为谁来说说我们上课应该怎么做。八、图五举手师：老师上课的时候提问问题了，大卫和同学们都想回答，他们的表现有什么不一样呢?谁来说1说大卫的同学是怎么做的，大卫是怎么做的?生答。师总结：老师提问后，大卫的同学举手等待老师叫她大卫没经过老师允许站起来就答。我们上课回答问题应该怎样做呢?生答：先举手，经过老师允许在答。所以老师也是这样对大卫说的：(出示图片)我们一起用老师的语气读一读。六七__，自学刚才老师带领大家读了几页绘本，下面我要增加难度了。我们四人小组来合作读书。一共分成四个大组，来竞赛。一二排是第一大组，你们主要观察讨论的是第一张图三四排的是第二大组，讨论的是第二张图。五六排的是第下载后可任意编辑三大组，主要观察的是第三张图。最后两排的是第四大组主要观察的是第四张图。用一句话概括大卫做了什么?老师会对大卫说什么?一会我们看看哪个大组说的最好，这一大组都会获得我的奖励卡。张开你的小眼睛，开动你的小脑筋。开始吧，三分钟后我们来沟通。自学三分钟，老师转，寻找说的比较好的一组。小图六向外看：生回答。你观察得很认真了，但是还差一点点。你看看外边的云被大卫想象成什么了?看来大卫一定在走心。师总结：大卫上课向窗外看，不注意听讲。我们上课的时候?生总结。小图七生答，师总结：大卫在别人看书时大吵大闹。上课应该怎样做。小图八生答，师总结：大卫上课总上厕所。上课应该怎样做。小图九生答，师总结：大卫在桌子上乱写乱画。上课应该怎样做。今日表现最好的一个组是第_组。发奖励卡。九、图十打扫洁净。被老师留下的大卫，放学后还在教室打扫卫生，他做的怎么样了，我们一起去看看，他做的怎么样?哪里可以看出来他做的很好?但是。。。(出示字)他做完了吗?我们做值日应该怎样做?打扫完教室，还应该吧...