下载后可任意编辑2024年一年级语文教学教案推举五篇小学一年级语文教案1《我叫神舟号》教具使用：1、自制投影片。2、自制生字卡片3、小黑板。4、卡片。教学过程第一课时一、故事导入，提示课题：1、(屏显插图)传说，嫦娥是后羿的妻子，因偷吃了长生不老，奔上了月宫，成为天上的仙女。她上天后，一直在思念着家乡。在1999年11月21日夜晚，她在太空中遇到了一艘飞船。想知道他们间发生了什么故事吗?这就是我们要学习的一篇新课文。2、出示课题。读题。二、初读指导。1、配乐范读。2、学生自由读课文两遍，要求读准字音，读通句子。标出自然段序号。下载后可任意编辑3、检查生字词读音。(卡片出示)指名读，指点学生读准平、翘舌音，前、后鼻音，三拼音。4、文共几个自然段?5、指名分自然段读课文，正音，指导句间停顿。三、学习生字。1、出示：天飞在你来2、学习新笔画：横折斜钩、横钩3、自学生字。看笔顺图，记忆字形、笔顺，并分别给它们找个朋友。沟通。4、指导写字。①老师范写，指导学生按笔顺提示描写。②学生描红，老师行间巡视指导。教学过程第二课时一、检查复习，巩固旧知。1、出示：天飞在你来2、认读。3、给“天”“飞”找朋友。二、精读训练。1、学习第一自然段。下载后可任意编辑⑴指名读第一自然段。⑵多媒体演示无人飞船在太空中散步的情景。“太空”即很高的天空。飞船在太空中看到了什么?⑶嫦娥姐姐对飞船说了什么?出示：小弟弟，你从哪里来?以前怎么没见过你?①“小弟弟”指谁?“你”指谁?②嫦娥姐姐问了飞船哪两个问题?她为什么要这样问?简介：无人宇宙飞船是中国航天技术进展的新成果，能到离地球很远的宇宙中搞科学讨论，只需科学家在地面控制就行了，一号飞船于1999年11月才发射升空，嫦娥以前当然不会见到了。③谁来学嫦娥姐姐问一句?(亲切、惊讶、2、学习第二自然段。⑴指名读第二自然段。⑵飞船弟弟是怎么回答的?⑶启发看图想象，理解“思考”。出示：我叫“神舟号”，从中国来，科学家派我来作飞行试验。①讨论：从飞船的话中你知道了什么?②沟通。A：名字——神舟号下载后可任意编辑这是江泽民爷爷命名的，即奇妙的飞船的意思。B：家乡——中国。C：任务——科学家派来作飞行试验的。③谁来学飞船弟弟，回答嫦娥姐姐的话?(自豪的语气)3、学习第三自然段。嫦娥姐姐听了飞船弟弟的话以后有什么反应呢?⑴指名朗读第三自然段。⑵嫦娥姐姐怎么说的?⑶出示：小弟弟，你回去的时候，一定要把我带上，我真想回家看看。①嫦娥姐姐为什么要回家看看?②是啊，嫦娥姐姐离家这么多年了，现在“神舟号”可自由来回，她当然想回家看看。③谁来学嫦娥姐姐说一说?嫦娥姐姐跟随飞船弟弟回到了家乡，我们准备怎么样接待她呢?三、总结课文祖国的科技进展日新月异，更先进的飞船还等待着你们这一代去制造发明。四、分角色朗读课文，背诵课文。五、学习生字。1、出示字卡：问以前的下载后可任意编辑2、自学生字看笔顺图，记忆字形、笔顺，并给他们找朋友。3、指导写字。①老师范写。②学生描红。③学生在《习字册》上练写。小学一年级语文教案2《山村》教学目标：1、了解古诗，背诵课文。2、在课文中随文识字，渗透拼音的认识。3、学写生字。教学重点、难点：1、随文识字。2、学写生字。教学过程：一、课前活动你会背哪些诗，给大家展示一下。二、导入新课1、同学们你们会背这么多诗了，真好，今日我们再来学一首小诗好吗?板书：山村下载后可任意编辑2、谁认识，读一读。三、新授1、打开书翻到P12页，请你读一读小诗，用你喜爱的符号画出不认识的字。2、有的同学已经都能流畅地读下来，谁同意展示一下?(请一生读)其他同学要想把自己不认识的字解决，你该怎么做?(让学生总结，通过仔细听别人读来解决自己不认识的生字，进行听读识字)3、谁来说说，通过听别人读，你认识了哪些字?(学生可以自由地说说自己认识的字，无论是不是生字表中的，假如说到了二、六、七、八、九、十、花这几个字，就随手把生字卡片贴在黑板上)(及时引导学生自评，既达到了巩固的目的，又使学生树立起责任的意识。)自己读;老师读;一起读(这时课件中这些生字变成红色的)4、这首诗是一幅很美的风景画。老师...
