下载后可任意编辑大班简单有趣的公开课教案5篇1.大班简单有趣的公开课教案活动目标：1、培育敏锐、细致的观察力2、根据观察的细节画出同伴3、培育幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。活动准备：1、幼儿用书《艺术家的儿子保罗》2、纸、笔活动过程：一、名画欣赏请幼儿欣赏毕加索作品《艺术家的儿子保罗》，提问：小朋友穿着什么颜色的衣服？他骑着什么动物？动物身上有什么佩剑？动物身上柔软的毛怎么画出来？二、画一画我的朋友1、请幼儿选择一位好朋友，认真观察对方，画下他的样子，并请老师写上好朋友的名字。下载后可任意编辑2、针对能力较强的幼儿，可以适当的增加难度，画好朋友吃饭、跑步、玩游戏时的样子。三、好朋友大展览将幼儿的好朋友画像布置成“好朋友大展览”，组织幼儿互相欣赏，猜猜画上的人是谁，他在干什么。2.大班简单有趣的公开课教案【活动目标】1、在集体搬凳子活动过程中，进展合作、谦让等良好品质及竞争意识。2、通过讨论快速搬凳子的策略，培育发现问题、解决问题的能力。3、培育幼儿乐观开朗的性格。4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣。【活动准备】1、幼儿在活动前积累小组合作学习、讨论的经验。2、准备与幼儿人数相同的小凳子。课件：记录时间的秒表。活泼轻快的背景音乐。【活动过程】一、老师的预设1、第一次尝试搬凳子老师：“今日我们来玩一个非常具有挑战性的游戏，下载后可任意编辑想玩吗？那好，现在我们一起用最快的速度把凳子搬到活动室外面去。在搬凳子时请小朋友注意安全，搬好了回到线上坐好”。老师记录时间。2、小组讨论方法老师宣布结果：你们刚才搬凳子花了30秒钟，大2班的小朋友20秒钟就搬好凳子，20秒与30秒谁快？想战胜他们吗？（想）好样的。那么刚才我们搬凳子的速度慢而没有超过大2班的小朋友，问题出在哪里？怎么解决这个问题？还有其他什么办法来最快的搬凳子？现在我们小组一起来讨论一下。”幼儿有可能想出的办法：有次序地跑、传递、叠起来等。二、根据幼儿生成的方法引导幼儿进行活动(活动方法与顺序是一种假设)1、幼儿尝试第二次搬凳子：有次序地搬着椅子跑老师宣布结果：“速度稍快了一点，（老师在黑板上列出时间，请幼儿进行比较，相差多少秒时间）恭喜你们看来有次序地搬凳子是好办法，你们对这个结果满意吗？（不满意）为什么速度还是不够快？问题出在哪儿？怎么解决？”幼儿再次讨论方法。2、幼儿再次尝试集体搬凳子，尝试传递或其他办法。幼儿讨论：这种办法是不是的办法？继续用，怎么提下载后可任意编辑高速度？放弃的话，选择其他什么办法？幼儿寻找问题，并商量解决问题的策略。3、幼儿尝试用重叠的方法搬凳子。老师：“刚才我们都是一个人搬一张凳子，还可以怎么样搬凳子呢？（小组的凳子重叠），重叠好的凳子谁来搬？”幼儿有可能建议一人搬两张或一组的凳子，有可能说用“石头、剪刀、布”的方法决定谁来搬重叠好的凳子。幼儿再次尝试集体搬凳子，体验挑战成功的欢乐。三、结束：讨论老师：你们觉得这个游戏好玩吗？你想到了什么？这个游戏让你懂得了什么？小结：这个游戏不仅好玩，它还能让我们明白很多道理。（要有秩序、排队、团结合作、互相谦让，多动脑筋等等，幼儿各抒己见）。3.大班简单有趣的公开课教案活动目标：1、培育幼儿的倾听力。2、学习动物的叫声。3、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。4、能自由发挥想像，在集风光前大胆讲述。下载后可任意编辑5、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。活动准备：1、五种动物的图片、挂件。2、录有动物叫声的磁带3、图谱一张。活动过程：一、放动物录音，激发幼儿的兴趣。”你们想去森林里玩吗？”那我们就坐着火车一起去吧。幼儿坐到位置。“森林晨的小动物听到小朋友来玩，非常兴奋，听，它们来欢迎我们了。”放录音一遍。“你听见有哪些小动物来欢迎我吗？”幼儿自由说。小结：小朋友真能干，都听出来了，它们是小猫，小狗，小鸭，公鸡，青蛙。二、学小动物的叫声。小动物的叫声可真好听，让我们一起来学学它们的叫声吧。1、放录音。“你听到是谁的声音呢？”“那...
