部编版六年级下册道德与法治教案范文5篇VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑部编版六年级下册道德与法治教案范文5篇1.部编版六年级下册道德与法治教案范文：探访古代文明教学目标1.懂得世界各国人民共同制造了人类文明，保护文明世界的文化遗产，形成开放的国际视野。2.初步了解古代早期文明发祥地；知道古代中国是世界文明发祥地之一，明白古代中国对人类文明的贡献，珍视祖国的历史与文化。3.初步掌握收集、整理和运用信息的能力。教学重难点教学重点：初步了解古代早期文明发祥地,知道要保护文明世界的文化遗产。教学难点：如何保护文明世界的文化遗产。教学方法：小组合作讨论、自主学习法、探究式教学准备：老师课前制作课件、搜集资料，学生课前收集资料。课时安排：2课时第一课时一、谈话导入下载后可任意编辑1.谈话。同学们，放眼世界，人类拥有的很多文明成就。在中国和世界其他地区都发现了古代遗迹，这些古代遗迹的发现告诉我们人类的文明史是由世界人民共同制造的。今日我们就来探究一下古代文明。2.板书课题：探访古代文明二、讲授新课。活动一：早期文明发祥地（一）看图发现规律。1.观察P44“大河流域文明发祥地图二2.说说：人类早期文明主要分布在哪些地区？3.发现：我发现这些早期文明都位于大河流域。我发现……（二）阅读，做一个考古学家。1.阅读p45图文材料。2.想象与思考：在中国历，位于长江流域的河姆渡人，距今约2年和位于黄河流域的半坡人（距今约6000年。）早期开始了定居生活。他们的房屋是如何建造的，他们使用什么样的工具他们的生活又是怎样的呢？3.考古发现：收集更多的资料，从住、食、用等方面下载后可任意编辑选择一个你感兴趣的话题，尝试去做个小小“考古学家”吧。（三）查找资料，比一比。1.收集资料：为了更好的了解早期文明，同学们还查找到不同的资料。2.比一比：你还有哪些发现？我发现这些早期文明区域都有文字的出现，他们有共同点也有不同点。第二课时一、复习导入二、讲授新课活动二：文明世界的文化遗产（一）阅读感悟，查找资料。1.读p47“阅读角〃：殷墟。2.感悟：殷墟的发现说明了什么？3.查一查，讲故事：你还知道哪些惊动世界的考古发现吗？请说说有关他们的故事。4.出主意，沟通：你还知道哪些震惊世界的中国文化遗产？今日我们又该怎样保护他们？（二）探究金字塔。下载后可任意编辑1.收集资料：了解金字塔。2.探究问题：在没有现代科学技术手段的古代，古埃及人是怎样建成如此巨大而精致的金字塔的？这些不同形状的巨石是怎样雕刻成形的？金字塔是用来做什么用的？木乃伊又是如何制作的？（三）阅读，查找资料。1.读P48阅读角：《汉谟拉比法典》2.收集资料：除了前面的古代文明成就外，你还知道哪些古代文明成就，请收集相关资料。3.讲故事沟通：和同学去讲讲他们的故事。4.感悟：你从这众多国家制造的灿烂文明中感受到了什么？三、课堂总结。2.部编版六年级下册道德与法治教案范文：多元文化多样魅力教学目标1.增强尊重不同文化差异的意识，乐于发现和欣赏其他文化之美。2.在生活中，形成主动去了解他国文化的习惯;懂得尊下载后可任意编辑重不同文化的差异。3.初步了解各个不同国家的礼仪：懂得如何更好地处理文化不同带来的尴尬、矛盾或者冲突。.教学重难点：教学重点：增强尊重不同文化差异的意识，乐于发现和欣赏其他文化之关。教学难点：懂得如何更好地处理文化不同带来的尴尬矛盾或者冲突，教学准备：课件、学生沟通材料教学过程：活动一：了解什么是多元文化1.板书：文化什么叫文化？2.解读文化：具体指群族的历史、地理、风土人情、传统习俗，工具、附属物、生活方式、宗教信仰，文学艺术、法律规范，律法，制度、思维方式、价值观念、审关情想、精神图腾等等。3.提出世界多元文化的概念：世界多元文化是一个社会学的专用名词。用来表达现代社会人们对非本族文化的尊重与接受。多元文化只指在一个地区有多个民族的居民生活在一起，随着社会的进展与进步，多元文化逐渐成为了衡量一个国家或政府综合国力的一项必不可少的条件。4.接下来，就请我们的四个学习小组上台来分别介绍下载后可任意编辑一下他们调查的一种多元文化。第一小组：多元化的代表一一舞蹈总结：舞蹈用动作...