下载后可任意编辑小班《进餐》教案小班《进餐》教案1活动目标：1、认识餐具，了解就餐礼仪。2、家长帮助辅导幼儿进餐。活动准备：1、餐车、餐具：盘子、碗、勺子等2、饭、菜、汤活动过程：一、出示餐具，与幼儿谈话1、师：小朋友们，你们看老师手里拿的是什么？（盘子、碗、勺子，筷子）这些东西有一个共同的名字叫餐具小朋友们和我一起说“餐具”。2、谁知道这些餐具（碗、盘子、小勺）是做什么用的？（幼儿自由回答）碗是用来盛饭和汤的、盘子是用来盛菜豆包、花卷、烧饼的、小勺是用来吃饭的）3、你们在家是不是自己吃饭呀？谁是自己吃饭的请举手！好的，那现在我来考考你们。二、就餐礼仪1、师：我们怎么拿勺子呢？（用手）那另一只手做什么呢？（要扶着碗，不要让盘子、碗掉到地上）（老师边下载后可任意编辑说边示范）谁到前面来做一下。（请两名幼儿到前面来示范）2、这么多小朋友一起吃饭，要有规则，老师会把香喷喷的饭菜盛到小朋友的盘子、碗里，摆在小朋友面前，这需要一些时间，所以小朋友们一定要宁静地等待，把小手放在膝盖上，要注意安全，不要烫伤，等老师把所有小朋友的饭菜都摆好了，小朋友们要一起朗诵餐前儿歌：吃饭时，坐端正，手扶碗，勺拿稳，不嬉笑，不高声，细细嚼慢慢咽，不撒饭，桌面静。（老师教幼儿朗诵儿歌）说完儿歌老师会说“小朋友们，请吃饭”，这时候小朋友要说什么呢？（谢谢老师）对，老师为小朋友摆饭菜很辛苦，小朋友们要有礼貌，这时就可以吃饭了。3、吃饭的时候一定要先吹一吹，然后用小勺子一口饭、一口菜的吃，细嚼慢咽，吃完一口再舀下一口，少少地舀不要浪费，尽量把饭菜吃洁净，假如没吃饱一定要和老师说：“老师请再给我盛一碗”。小朋友和我一起说一遍“老师请再给我盛一碗”假如你不和老师说老师会不知道你有没有吃饱，所以一定要记住这句话。4、吃完饭，要把盘子、碗和勺子送到老师的餐车上，然后用杯子接水漱漱口，回到座位上，可以休息一会等等没吃完的小朋友，也可以到图书架上找一本书看，千万不要在活动室里随意走动。下载后可任意编辑三、介绍幼儿园的配餐情况1、我们小朋友每天要在幼儿园吃三顿饭，，每顿饭都是营养师为我们小朋友们精心设计了搭配合理又营养丰富的饭菜，既好吃又对身体好，所以每顿饭都很重要，每种食物都有它的营养成分，不能喜爱的就多吃，不喜爱的就少吃，吃饭就像搭积木，盖房子，一块积木搭不好，房子就盖不高，所以不可以挑食。2、为了小朋友身体健康，除了每天的三顿饭，幼儿园还准备了上下午各一次的加餐，有牛奶、水果、酸奶等等小朋友们在幼儿园的一整天有吃有喝，不用再从家里带零食。四、根据老师讲解的要求，幼儿体验幼儿园进餐过程家长辅导进餐。1、（配班老师推出餐车）师：小朋友们你们闻一闻，好香呦，今日幼儿园为小朋友们准备了好吃的饭菜，我们来看看都有什么？（将菜盛在盘子里，进行餐前讲述）（1）红烧丸子：这个菜你吃过吗？看看里边都有什么？（肉、胡萝卜、蒜苔）小朋，猪肉含有丰富的维他命B1。可以使小朋友的身体有力气。胡萝卜能提供丰富的维生素A，能增强小朋友的免疫力。（2）这个菜叫什么名字你们知道吗？这叫瓜片炒虾仁：角瓜富含水分，能让我们小朋友的皮肤变得很光滑。虾仁下载后可任意编辑含有比较丰富的蛋白质和钙等营养物质，可以补钙。小朋友一定要多吃点。（3）今日我们吃的饭是白米饭2、师：现在我们就开饭，请小朋友们坐好，等老师盛饭。（1）两位老师为幼儿发饭（2）老师领读《吃饭时》儿歌（3）会说：（师）小朋友们都有了吗？（都有了）小朋友请吃吧！（谢谢老师）（4）家长辅助指导幼儿就餐。小班《进餐》教案2活动目标：1、让幼儿在进餐时间的.行为符合礼仪要求。2、培育幼儿良好的幼儿园进餐习惯。3、养成不挑食的好习惯。4、乐于探究、沟通与分享。核心要素：进擦前手洗净入座时动作轻细细嚼慢慢咽不挑食不剩饭活动准备：幼儿平常使用的餐具：碗、盘子、勺子各一个。基本过程：（一）导入活动：下载后可任意编辑直接介绍活动名称，导入活动。（二）关键步骤：1、第一步，餐前准备练习。（1）取餐垫放在桌子上，取餐具放在餐垫上。（2）学习用双手将...
