下载后可任意编辑我们的民族小学教学实录我们的民族小学教学实录1由于气候及自然条件的关系，傣族地区孔雀较多。傣族人民很早就有饲养孔雀的习惯，在他们的意识里，孔雀是美丽、善良和智慧的象征，是一种吉祥物，人们对孔雀怀着崇敬的感情。傣族群众还常把孔雀当作自己民族精神的象征，并以跳孔雀舞来表达自己的愿望和理想，歌颂美好的生活。孔雀舞作为傣族具有代表性的一种民间舞蹈，在傣族村寨很流行，每个村寨都有擅长于跳孔雀舞的人，并且由于代代相传及民间艺人的精心制造，形成了不同流派各具特色的孔雀舞。我国56个民族名称表汉蒙古回藏维吾尔苗彝壮布依朝鲜满侗白土家哈尼哈萨克傣黎僳傈佤畲高山拉祜水东乡纳西景颇柯尔克孜土达斡尔仫佬羌布朗撒拉毛难仡佬锡伯阿昌普米塔吉克怒乌孜别克俄罗斯鄂温克崩龙保安裕固京塔塔尔独龙鄂伦春赫哲门巴珞巴基诺一、导入新课师：同学们，你们听过这首歌吗，五十六个民族，五十六朵花，五十六个民族是一家。我们的中国是一个多民族国家，咱们的祖国一共有(孩子们迫不及待地插嘴：56个下载后可任意编辑民族!)同学们真聪慧，知识真丰富，那你们知道都有哪些民族呢?师：今日我们要一起去一个地方看看，(老师指黑板，学生读课题)。大家预习了课文，你们喜爱这所民族小学吗?(喜爱!)师：现在我们再去看看这所美丽的学校，请打开课文请大家默读课文，一边读一边想：这所民族学校和我们的学校有什么不一样。(1)这所学校的学生是很多民族的…(2)这所民族小学的用的是铜钟，而我们用的是电铃。(3)这所学校里还有许多小动物，真好玩呀!二、大体了解课文结构师：这所民族小学真特别呀!为了把她展现在我们眼前，作者是根据什么顺序来写的呢?请你拿起笔，在文里找出表示时间的词语。1(早晨、上课了、下课了)师：注意看，这些词语是表示什么顺序的?(生：时间)对了这就是时间顺序。跟这饿老师念一遍，时间顺序!三、引导学习重点部分(一)学习第一自然段师：作者根据时间顺序把美丽的民族小学展现在我们眼前，那先让我们去看看早上的民族小学吧!一齐读第一自下载后可任意编辑然段，一边读一边想象，早上的民族小学是什么样子的。师：老师听了大家读，好象看到了早上的民族小学，你喜爱哪句话?用横线来，再想一想，为什么喜爱它。(1)：我喜爱第一句话：早晨，从山坡上，从…………这句话写的景色很美丽，路上开了许多美丽的花，还有很多小朋友。师：注意看，句子里有什么民族呀?傣族、景颇族……师：看课文后面的图片，……这些民族的衣服多美丽呀!不光景色美丽，连人的衣服也很美丽!来一起读一读，一边读一边想象上学路上的美丽景色。第四句话：(2)我喜爱第四句话：同学们在校园里……，我觉得这些小朋友很有礼貌，而且感觉很快乐。师：是呀，我也感觉到了!有鸟儿在和我们做伴，有尊敬的老师在关怀我们，还有鲜艳的红旗在飘扬，多么幸福呀!一起来读一读，注意读出那样的感觉!……师：假如让你用一个词语来形容早晨的饿民族小学，你想用哪个词语?幸福、快乐、美丽、兴奋……师：老师总结一下，这些词语都很好，我选择几个来下载后可任意编辑板书吧!(美丽、快乐)(二)学习第三自然段师：早晨的民族小学真美丽，那上课了，民族小学又是怎么样呢?请大家自己找一找哪些句子是写上课的民族小学的。(生找)师：假如让你用一个词语来形容上课时候的民族小学你想用哪个?宁静。师：老师有个疑问，这些句子：这时候，窗外……(小黑板出示)也是写上课的民族小学很宁静吗?我们一起来仔细读读。2(1)请大家找一找，这些句子了写了什么东西。(树枝、鸟儿、蝴蝶、猴子)(2)请看书上的图，你喜爱什么，假如你现在就是它，你看到了什么，你在想什么。(1)我是猴子，我看到了民族小学的孩子们正在读书，想他们的声音真好听呀!(2)我喜爱小鸟，我看到他们在仔细读书，我听到他们的声音真美丽，虽然我听不懂，但是我真喜爱!师;你现在在做什么?还在唱歌吗?我不唱歌了，我在听他们读书呢!我被吸引了!师：是呀!真宁静，真不人心打扰!我喜爱蝴蝶，我在花上听他们上课，我在想要是我也下载后可任意编辑有老师，也能上课那该多好呀!……师：这些动物呀、树枝呀，都被吸引了，孩子们在宁静的上...
