下载后可任意编辑蹲跳起教学反思范文（精选5篇）蹲跳起教学反思1本课内容结构复杂，难度较大，学起来较为枯燥，为了调动学生的学习积极性，诱发学生的学习兴趣，我根据内容的动作结构将其分解成若干“小步子”，学生根据练习程序，结合老师的讲解和示范完成教学任务。课是完成了，大部分学生能完成动作。但是在教学时和课后还是发现了很多的问题。在开始教学时，我没有在下面放海绵垫子。在讲解和示范后，自己巡回指导去了，结果大部分女生没有完成动作，问其原因都说怕摔疼，我马上拿来垫子并叫了几个高大一点的学生在一旁加以保护。完成动作的学生明显增加。通过学习了解蹲跳起的动作。在游戏教学中通过自我体验，能使投掷更准确，能在奔跑中也能做躲闪动作。一节课中，使学生始终沉醉在良好的课堂气氛中，保持旺盛的练习热情和积极性。蹲跳起教学反思2十一假期结束之后，学校开始了青年老师讲课展评活动，昨天下午第二节体育课，我有幸在四（2）班上了一节“蹲跳起”的课，课在学校的篮球场上进行。课的大致过程是这样的：准备活动是学生围成圆圈跟着音乐一起跳“兔子舞”，让学生通过兔子舞达到热下载后可任意编辑身的效果，通过讲解示范后，组织学生先进行原地蹲跳训练，先进行半蹲蹲跳起，再逐渐过渡到深蹲蹲跳起，并能够迅速跳起到一定的高度；通过练习让学生体会蹲跳起时用力的关节，和落地后的屈膝缓冲动作，让学生比一比谁跳起的迅速，谁跳的高，活动后学生互评并展示；通过“兔子蹲”的游戏，加深学生对蹲跳起动作的领悟，后面进行了个“钻山洞”的游戏竞赛，最后是放松，听着柔和的钢琴曲，让学生充分发挥自己的想象能力，在轻松的环境中放松自己的心情。1、树立“健康第一”的指导思想，培育学生坚持锻炼身体的意识。在我20分钟的片段教学过程中，学生始终都是通过自己的努力完成着跳跃的练习，使学生通过学习蹲跳起，锻炼学生跳跃能力，并通过游戏激发学生兴趣。2、通过游戏竞赛，培育学生合作意识和团队精神，建立良好的师生关系。学生参加的积极性很高涨。3、95%以上的学生在练习中，情绪高涨，身心得到最大的愉悦。整个课堂教学是在情景、游戏的承托下完成，学生学习的情绪很高涨。练习的积极性有很大提高。95％以上的学生都参加到了本课的学习中。在此依据下我认为达到了本课的教学目标。蹲跳起教学反思3本课主要体现小学体育与健康课程标准中做出蹲跳起的简单动作这个目标。通过学习了解下载后可任意编辑蹲跳起的动作。在游戏教学中通过自我体验，利用游戏来巩固，既激发了学生的学习兴趣，使他们能在愉悦的氛围里学习，又提高了学习的效率，所以在体育教学中，游戏很重要，让学生在玩的过程中得到锻炼，使学生始终沉醉在愉悦的课堂气氛中。现在的教学要求我们创新，目前，体育教学方法基本上是老师讲解动作概念、要领，示范，然后学生随老师进行模仿练习，方法单调，吸引不住学生的兴趣，所以我觉得把猜谜、音乐、数学、讲故事等多种形式引进体育课，这样可以吸引了学生的注意力。多采纳小游戏或者小型趣味竞赛来调动学生的积极性和学习兴趣。低年级学生争强好胜，热衷于游戏式的竞赛教学中可以充分利用他们的这一心理特点，让他们喜爱体育课里的小游戏，从而喜爱上体育课，并且在游戏中学到该学的东西。我记得我小的时候最爱上的课就是体育课，上体育课是最兴奋的事儿了，所以假如学生对体育课缺乏兴趣，与其责备学生，不如反问自己。要使体育教学有实效，第一要紧的是要把学生的心抓住，在完成体育教学的基本任务外，要使学生乐学。这样老师的“教”与学生的.“学”之间便形成合力，学生端正了学习态度、增强了学习的信心培育了体育兴趣提高教学效率，老师授课也轻松了，学生下载后可任意编辑在学到体育技能的同时，身心也得到了愉悦，身体也得到了健康的成长。蹲跳起教学反思4回顾本课的教学有收获也有不足。在蹲踞式跳远的教学过程中助跑、踏板起跳、腾空、落地这四个环节中，所有的老师都有自己的教学方法，下面谈谈自己在课的方法。（1）练习踏板起跳，起跳腿踏板起跳同时摆动腿，双手同时上摆，形成腾空步，是其技术动作的要领。这里我用到一个简单的教...
