下载后可任意编辑2024人教版六下语文难忘小学生活之“成长足迹”第四课时教学设计教学目标1．通过阅读短文《忘不了的笑声》，感受文章的写作特点。2．回忆同学间的美好小故事，体会同学情深。3．根据班级里某位同学的特点写一个片段，体现该同学的进步和可贵的品质。4．将同学描写的片段，通过班级树的形式在班级纪念册上展示。教学重点1．根据班里某位同学的特点写一个片段，体现该同学的进步和可贵的品质。2．将同学描写的片段，通过班级树的形式在班级纪念册上展示。教学难点能够根据自己伙伴的特点写一个片段，并体现出该伙伴可贵的品质。教学准备照片、绿叶、一幅大的班级树图片、对学生的描写对象进行指导性的干预。•教学过程•下载后可任意编辑教学环节老师活动学生活动设计意图二次备课一、出示目标二、自主学习三、小组合作四、提问展示（全班沟通）五、点评精讲六、当堂练习七、总结提升.出示学习目标：1．通过阅读短文《忘不了的笑声》，感受文章的写作特点。2．回忆同学间的美好小故事，体会同学情深。3．根据班级里某位同学的特点写一个片段，体现该同学的进步和可贵的品质。阅读短文，体会“忘不了的笑声”1、谈一谈谁的笑声给自己留下了深刻的印象？2、写写你最要好的小伙伴的特点，想想是什么事情给你留下了这样的印象？1、在同学的评价和老师的点评中进行修改，让片段能凸显伙伴的特点，并把它抄写在一片绿叶上，送到你描写的伙伴手里，说出你此时最想对伙伴说的话。1、谈谈这节课你的收获2总结下载后可任意编辑齐读目标默读阅读材料：《忘不了的笑声》体会笑声成为了我们学习生活的主旋律。1、畅谈班级中的笑声，2、写下自己伙伴的特点。3、沟通，介绍你的伙伴？让大家猜猜他是谁？并说说猜的理由。完成乐学练习谈收获明确学习目标明白笑声能看出同学的不同特点，而正因为每一个人的与众不同才让我们的集体生活多姿多彩。板书设计•同学情深贴班级树
