下载后可任意编辑老师身心促进读后感500字老师身心促进读后感500字1看了《自身健康促进》，受益匪浅，感想颇多。现谈谈自己的体会。老师被誉为”太阳底下最光辉的职业”，在家长普遍重视孩子教育的今日，老师这一职业越发显得神圣，然后”辛勤园丁”们常年过重的工作压力，也是他们心理即生理疲乏不堪。随着我国经济快速进展，科学技术进步，生活节奏加快，人际关系复杂人们的思想观念不断更新，社会环境也日趋复杂。这一切给人们的心灵带来极大击，也波及到了校园，波及到了学生。而作为一名老师只要自己拥有健康的心理，才能培育出健康的学生。心理健康与心理不健康没有严格的界限，由于内外因素的影响，使人的心理功能受到阻碍的情况是常常发生的所以对任何一个人来说，都有可能出现某些不够健康的心理状态，老师也不例外。尤其是现代快速进展充满竞争的社会，对老师提出了更高的要求，给老师带来更大的心理压力，更可能产生不健康的心理状态。老师心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能损害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，老师自己首先必须是心理健康的人。下载后可任意编辑老师的心理健康从根本上说还得由老师自己维护。一个优秀的老师应该能够处理好两个方面的关系——既关注学生的心理健康，同时也重视自己的’心理健康。优秀的老师在需要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行。身为老师，只有不断提高自身的综合素养，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的进展，也才能真正拥有心理上的安全感。老师不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。所以老师要坚信自己决定的合理性，并保持充沛体力要培育自己的自制性，学会自觉灵活控制自己的情绪，克服懒惰、恐惧、紧张、生气和失望等不良情绪的干扰。更好的释放压力，全面促进身心健康。老师身心促进读后感500字2近日我在闲暇之余阅读了这本书，书中所列举的案例真是令人触目惊心。看了本书中所列举的一个个发人深省的”老师问题行为”又无不让我们意识到我们应该防微杜渐，老师们不仅要学会预防”问题行为”的产生，而且更要学会对”问题行为”进下载后可任意编辑行心理调适的方法。我们只有这样做了才能防患于未然，最终达到促进老师自身的心理健康成长的目的。面对繁重的工作和来自社会方方面面的压力，身为老师的我们在时刻牢记《老师职业道德法律规范》教书育人为人师表的同时更应时常调节自己内心的压抑感尽可能的让自己拥有一个平和的心态，只有这样才能保持我们老师队伍的沌洁性、坚韧性和战斗力，从而维护人民老师的光辉形象。我们也只有时刻遵循教育、教学规律，将教育教学建立在学生学习规律和学生进展规律之上，我们的教育行为才能发挥其正面作用。读了这本书使我深深懂得了加强对自身心理健康水平的维护是”老师问题行为”预防和调适的重要途径，因为老师问题行为的产生主要是由于心理素养方面的缺陷造成的。因此只也不断加强老师自身的心理修养才能够逐步增强老师自我调控能力和自我教育能力，以避开问题行为的产生。为此我们应从以下几方面做起：1、能积极地悦纳自我。即真正了解、正确评价、乐于接受并喜爱自己。承认人是有个体差异的，允许自己不如别人。2、有良好的教育认知水平。能面对现实并积极地去适应环境与教育工作要求。例如，具有敏锐的观察力及客观了解学生的能力；具有猎取下载后可任意编辑信息、适宜地传递信息和有效运用信息的能力；具有制造性地进行教育教学活动的能力。3、热爱老师职业，积极地爱学生。能从爱的教育中获得自我安慰与自我实现，从有成效的教育教学中得到成就感。4、具有稳定而积极的教育心境。老师的教育心理环境是否稳定、乐观、积极，将影响老师整个心理状态及行为，也关系到教育教学的工作效果。5、能自我控制各种情绪与情感。繁重艰巨的教育工作要求老...
