下载后可任意编辑《交通工具》教案《交通工具》教案1一、主题目标：1、观察了解汽车、飞机、火车、轮船等交通工具，体会它们给人们带来的方便。2、了解乘坐不同交通工具的简单常识和规则，做个文明小乘客。二、主题内容以及相关经验：（1）活动名称：文明小乘客相关经验：认真观察，清楚的表达图意（2）活动名称：我见过的车相关经验：沟通在生活中看到的各种各样的车（3）活动名称：出租公司相关经验：乐意在集风光前清楚地表达自己的想法（4）活动名称：跑得快的车相关经验：感受快慢的关系（5）活动名称：怪怪车相关经验：乐意大胆想象并表现表达各种功能的怪怪车（6）活动名称：小飞机上蓝天相关经验：根据音乐的节奏创编小飞机自由飞行的动作下载后可任意编辑（7）活动名称：小熊乘飞机相关经验：在故事情节中了解一些乘坐飞机的简单常识和规则（8）活动名称：直升飞机本领大相关经验：观察比较直升飞机与其他飞机外形的不同（9）活动名称：小飞机飞起来相关经验：学着看图示折叠（10）活动名称：火车开啦相关经验：感知音乐的节奏、旋律（11）活动名称：坐火车相关经验：知道数序、序数的实际意义（12）活动名称：大轮船开来啦相关经验：画各种造型的轮船（13）活动名称：各种各样的车票相关经验：通过设计车票，了解数、形在生活中的实际意义区域活动内容：交通牌翻翻乐小小售票亭公共汽车站做做玩玩小工厂什么东西浮起来开开小汽车《交通工具》教案2公开课教案思想:本课围绕同学常见的交通工具,通过观察和分析图片,引导同学认识各种现代交通工具,并指导同学自定法律规范,下载后可任意编辑对交通工具进行分类,让同学经历比较、分类以和沟通讨论等探究活动过程，协助同学懂得交通工具有多种类型，而且用途不同，特点不同。在问题解决的情景活动中，引导同学从所需时间、价格、舒适和便当程度等方面来考虑自身对交通工具的选择，协助同学比较几种交通工具的优点和缺乏,培育同学分析问题和解决问题的能力。教学目标：1、能够说出十种以上的交通工具名称和主要用途。2、能说出两种以上的分类法律规范，并根据分类法律规范进行分类。3、能用简练的词汇对几种常见交通工具的优点和缺乏进行准确描述。4、能够在综合分析各种因素的基础上，提出自身解决问题的方案。教具准备：各种交通工具的课件教学重点：认识各种交通工具，并自定法律规范进行分类。教学难点：比较几种交通工具的优点与缺乏，以和了解交通工具的进展史。教学过程：一、激趣导入下载后可任意编辑（出示课件）桥梁、隧道———把高山与河流跨越，公路、铁路、航道————把城市与乡村连接，汽车、火车、飞机、轮船————让我们自由穿行于天地之间！师：谁想给大家读一读?生朗读诗歌。师：读得真好！第三句诗：汽车、火车、飞机、轮船属于什么呢？（交通工具）今日我们来学习“交通工具”的知识。（板书：交通工具）二、探究活动师：同学们请坐好，让我们乘上智慧的列车驶向“第一站：我知道”。你都知道哪些交通工具呢？说给大家听谁先说？同学发言。师：同学们说出了这么多的交通工具，知道得真多！接下来智慧的列车带着我们驶向“第二站：我了解”。（出示课件：帆船、马车、轮船、汽车、火车、飞机）师边出示课件边解说：二百多年前，人们最常见的交通工具是帆船和马车，后来随着科学技术的进展，人们又发明了自行车、轮船、火车、飞机等交通工具。现在，各种各样的交通工具不时改进和进展，使交通运输变得越来越便当。你们了解了吗？（了解了）下载后可任意编辑师：下面智慧的列车使向第三站：“我认识”。老师给你们带来很多交通工具，你们想认识吗？（想）出示课件：交通工具图片老师引导同学逐个认识。师：这些交通工具你们都认识了吗？你能给它们分分类吗？注意：分类要有一定的法律规范，然后依照法律规范进行分类。法律规范不同，分类的结果也不同。课本中为我们提供了一种分类法律规范，依照空间位置进行分类分为水中、陆地、空中。现在我们依照这个法律规范一起来分一分。同学进行分类。师：除了课本上为我们提供的分类法律规范以外，你还能找出其他的分类法律规范吗？试着分一分。同学分小组自定法...
