下载后可任意编辑2024课题讨论计划20xx课题讨论计划(一)立项级别区级学科语、数、英讨论要点1、进一步学习有关有效练习与设计的教育教学理论，与学生的学习实际情况结合，不断丰富和拓展讨论方式方法。2、推动作业分层布置与落实工作。3、学生作业情况追踪调查以及现状分析。4、课堂练习有效设计策略讨论5、课题组成员每人完成一篇有效练习教学案例和一篇课题讨论论文。讨论措施1、课题实施细化分层讨论。课题组每月进行一次课题活动，根据自己的特长，选择讨论的小主题，根据课题实施过程中遇到的问题制定、调整讨论措施。2、制定学期讨论方案。讨论老师根据本学期的讨论重点，结合自己的教育问题，制定相应的讨论计划。计划要目标明确，措施详细，操作性强。课题组每位成员在一单下载后可任意编辑元教学完成后，应作出单元小结，整理整个单元中的教学情况，并针对讨论过程中的实际随时做好调整工作。3、加强课题讨论的过程管理，仔细写好教育教学日记，不断总结得失，进行反思，及时上传相关讨论资料。4、参加课题讨论的人员，每月需仔细撰写与讨论内容相关的案例、教学反思，定期做好总结。5、与其他学科、其他老师密切协作，定期做好学生现状的调查与分析，为后断讨论提供第一手资料。6、课题组成员每人开一次公开课。活动安排：二月份：制定本学期课题讨论工作计划。(负责：时娟芳)2、布置落实各课题组成员的讨论目标和任务。(负责：时娟芳)3、教研组讨论制定子课题讨论工作计划。(负责：各教研组长)三月份：各课题组上交子课题组工作计划，新课题组上交开题报告及计划。(负责：时娟芳)2、课题组活动，进行理论学习与讨论，落实开设讨论课人选，讨论拟定课堂教学反馈内容。(负责：课题组长)四月份：下载后可任意编辑开展课题组讨论课活动。(负责：教研室和课题组)2、上交一篇教学设计。(负责：陆琳)3、学生作业情况调查。(负责：陆琳)五月份：课题组活动，组织理论学习与讨论，布置下阶段主要讨论任务。(负责：时娟芳)2、开设讨论课活动。(负责：教研室和课题组)3、组织课堂教学反馈。(负责：教研室和课题组)六月份：课题组活动，组织理论学习。(负责：课题组长)2、课题组成员上交课题讨论论文和总结。(负责：陆琳)3、课题组进行阶段工作总结，奖励教科研积极分子。(负责：时娟芳)20xx课题讨论计划(二)一、任教学科：三年级语文二、讨论课题：《构建和谐课堂，减轻农村小学生过重课业负担的策略讨论》三、指导思想：学期伊始，在学校科研管理的大方针指导下，我将从课题讨论的实际出发，结合本学期本人的教学实践和个人课题的自身特点，进一步进行课题讨论。在上学期理论学习的基础上，采纳多种形式，如：自主学习、开设讨论课下载后可任意编辑成果展示等。本年度我将继续努力钻研，仔细加强理论学习，进一步探究讨论，从各个方面增强自己的理论水平，增加教学实践次数，扎扎实实作好这一年的讨论工作。四、讨论目标：1、通过课题讨论，培育学生良好的学习习惯，培育积极、融洽的师生关系，形成良好的学习动力系统，实现师生综合素养的和谐进展。2、通过课题的讨论，构建体现和谐课堂教学环境的操作模式，减轻学生负担。3、通过课题的讨论，积极探究有效的校本教研模式，促进老师教学实践水平的提高，达到整体教育教学质量的提高。五、讨论内容：1、转变老师的传统教学观念，努力提高师德素养和老师备课、上课、辅导等常规教学能力。2、提升老师调控课堂教学的能力，运用精彩的课堂教学设计培育和调动学生的学习积极性，营造和谐、民主的课堂氛围，提高课堂教学效率。3、改变老师讲，学生听的单一的课堂教学模式，设计灵活多样的学生活动。六、讨论措施：1、仔细系统地学习有关和谐课堂、学生减负的理论知下载后可任意编辑识。仔细地学习一些相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，在学习中转变陈旧的观念，并撰写好学习笔记、心得体会，使之服务于实践。2、根据确立的讨论对象，对实验班的学生进行有计划、有目的、有系统地访谈或问卷，收集关于讨论对象的第一手资料，并定期进行数据整理，提出解决措施，撰写调查报告。3、注重课题讨论过程，在学校讨论计划安排...
