下载后可任意编辑我的脸上有什么的教案设计意图：五官是孩子们身上重要的器官，他们无时不刻地感受着它们的存在，但对于小年龄的孩子来说，他们未必懂得去保护这些重要的器官
活动以此为出发点，注重孩子自身的体验，在体验中感知着它们的重要，逐步激发保护意识
活动名称：我的脸上有什么活动目的：感知自己五官的特点，激发幼儿对自身的喜爱与保护
重点难点：自我感受、探究，感知五官的特点
活动准备：1、望远镜、镜子、图书；香水、鲜花、臭豆腐；各种甜、咸、酸食品；小铃、沙锤、手鼓等物品若干
2、眼罩、口罩、耳塞若干
3、娃娃脸一个、五官
4、磁带、录音机
活动流程：引发兴趣——操作探究——沟通协调——操作探究——沟通协调——拓展延伸活动过程：下载后可任意编辑1、引发兴趣我看见你们的小脸了
我们的小脸上有什么
（幼儿讲述，出示娃娃脸，一一摆放
）它们长在小脸的什么地方
儿歌：小小鼻子本领大，长在脸的最中央
鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴
耳朵耳朵最听话，长在我的头两旁
*小结：我们的小脸上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵
2、操作探究师：旁边有许多东西，你可以自己找一个地方，用你的小耳朵去听一听、小眼睛去看一看、小鼻子去闻一闻、小嘴巴去尝一尝，看看有什么秘密
（幼儿自主选择物品，感受探究
）注意引导幼儿运用各种感官感受探究
3、沟通协调刚才你玩了什么
你是怎么玩的
你用什么玩的
*小结：我们的小眼睛会看东西、小鼻子能闻味道和呼吸、小耳朵可以听声音、小嘴巴会吃东西和说话，它们的本领可真大
假如没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，猜猜会怎么样呢
下载后可任意编辑这里有许多东西，你可以戴上试一试，看看会发生什么事情
（幼儿自主选择物品，感受探究
）5、沟通协调戴上了这些东西，感觉怎么样
想一想为什么会这样
*小结：没有了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，我们很不方便，所以我们要好好保护它们
6、拓展延伸（放一段噪音，音量大一些
