下载后可任意编辑老师暑期培训心得及感悟汇总【篇一】老师暑期培训心得及感悟汇总暑期，一年一度的老师集体学习如期而至。虽酷暑难耐，但老师学习的热情却丝毫未减。为期一周的集体学习是一次难得的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习、沟通、提高的平台。不管是观看教育专家窦桂梅、任小艾的视频，还是倾听教育局几位领导的讲座，他们都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述感染着我，使我的内心重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。其中，窦桂梅老师的一句话说到了我的心坎里：“我是教语文的，我是教人教语文的，我是用语文教人的。”我说：“我是教语文的，我是教人学语文的我是用语文教人的。”既然我们是从事语文教学的，作为语文老师应该具备哪些基本素养呢？从窦桂梅老师的讲解中，我觉得一个语文老师应具备的基本素养有：“一手好汉字，一副好口才，一篇好文章。”说到“一手好汉字”，我的感触较深，因为我的字写得很丑。不管是写教案，还是课堂上板书，或者写其他的只要我看到自己写的字，就会连连摇头，觉得字太丑了。每当看到我们学校的黄天昊、王立邦、张晓玲等老师写得一手好字时，我艳羡不已。也曾暗下决心练字，但有时总会以没有时间为借口，成效不大。还有，参加学校公开课下载后可任意编辑听课时，有的老师板书字体歪七扭八，听课的老师就会在下面议论纷纷，老师在学生心目中的形象也会大打折扣。相反，假如老师写的一手好字，会给人眼前一亮的感觉，学生也会从心里佩服、崇拜老师。最关键的是，假如语文老师的字写不好，那么无论是你要求学生把字写好，还是批改作业写评语都会底气不足，无形中就降低了自身的魅力。我还常常听到语文老师抱怨：“看这些学生作业本上写的字，象草，看着头疼，怎么改！”试问，学生的字关键是受谁的影响？我看到过这样一句话：“语文老师也不可能个个都是书法家，但是，记住，语文老师在汉字书写上是应该有底线的，这个底线是大多数学生认为你的字还算可以！”有“一副好口才”，能写“一篇好文章”是作为语文老师最基本的素养。语文老师应是一个热爱阅读和写作的人。这是语文老师应具备的一切素养中普遍性、基础性和延展性的素养。一名语文老师，假如能常常地与学生交换阅读和写作的心得，向学生推举自己喜爱的作品，坦诚地和学生沟通感受，给学生读自己写的作品，谈自己写作的体验，倾听学生的意见，长此以往，学生会不喜爱阅读和写作吗？语文老师会写、善写是份内的事，但写作水平的高低是语文老师才华的外在体现，也是检验语文老师文化素养的标准。从老师自身的进展来说，读写结合是提高课下载后可任意编辑文老师自身文化素养的最有效的捷径，老师只有文必躬行以读带写，以写促读，自己教学的进展之路才会越走越宽越走越顺。从教学的目的来说，语文老师读写的目的是为学生服务的。叶圣陶说：“惟有老师善读善写，乃能引导学生善读善写。”会读书、善写作，是语文老师必备的、重要的也是基本的素养。很难想象，一个自己不能写作的语文老师如何更好地指导学生写作。语文老师不仅能写出自己的专业论文，还要能写出各种文体的文章，凡是要求学生写的文体，老师必须能写。老师只有给学生做出写作的示范才能为学生积累丰富的写作经验，指导学生独辟蹊径，更快地提高他们的写作能力。不仅如此，老师假如能写作，还会对学生起到迁移默化的教育作用。“冰冻三尺,非一日之寒”，所以，我建议，老师抽时间要勤练字、多阅读、常写作。尤其是刚入职的年轻老师要练得“一手好汉字、一副好口才”，学会倾听、表达、应对；能写“一篇好文章”，曾加个人魅力，不断提高自身的专业素养，逐步成长为一名优秀的教育工作者。【篇二】老师暑期培训心得及感悟汇总暑假临近结束的时候，关集镇的老师们相约在关小，开始了为期一周的集体学习生活。在刚刚过去的一周里，我们学习了很多文件政策和国下载后可任意编辑内很有名气的专家讲座，以及本土专家讲座。在众多讲座中，最使我感受深刻的就是大山里走出来的清华附小校长窦桂梅。在窦桂梅的讲座中，她把自己的奋斗历程清楚描述给我们，风趣幽默的语言，每每使我们...
